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标题: 听《春联》心得体会 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-11-26 17:50
标题: 听《春联》心得体会
听《春联》心得体会

这次听课，让我有一种“耳目一新”的感觉。孩子们一甩过去当听众的角色，俨然成了课堂的小主人。你时常可以看到一个个争先恐后傲然挺立回答问题的身姿，你时常会听到他们大胆、富有激情的回答声在你的耳边缭绕：“老师，我来说……”“老师，我来做……”“老师，我来读……”“老师，我来补充……”“老师，我是这样理解的……”一声声自信洪亮的回答，一张张生动活泼的小面孔，让我都有点不敢相信自己的眼睛了。这次听课拨开了我使用“二十四制”教学模式教学的云雾和迷茫，原来使用多媒体和“学案”不是矛盾的、冲突的。只要有机结合二者，依然能让语文课有语文味，依然能把语文课上的生意盎然，同时又能锻炼学生自主学习的能力、合作交流的能力以及口语表达能力，不仅从深度上发展了优生，而且在广度上转化了差生。当然三位老师的课也有些许的瑕疵，但我认为微不足道的。因为再好的课也会有他的不足之处，我想有了不足才会有不懈的追求，这也是语文课的独到魅力。有了追求，才会让我们的语文课变得更加丰富多彩。

作者: ljalang 时间: 2016-11-26 17:50
听《春联》心得体会

听了《春联》一课，让我感到此次听课收获颇丰。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。课前导入，林老师分用美妙的新春音乐和载歌载舞的新春视频把孩子们带入到了一个欢乐喜庆的新年气氛围中，引领学生入情入境地走进了文本。
春联是我国传统文化中一颗璀璨的瑰宝。本课的教学难点就是要学生在充分朗读中感受春联的音律美，从而能够领略祖国语言文字的无穷奥秘。本次讲课，林老师都注重了学生的朗读指导。在教学中，教师通过“自读”、“同桌互读”、“小组读”、“男女分读”、“赛读”等多种形式的朗读，让孩子们在读中知，在读中感，在读中悟，既品出了春联的特点，又在潜移默化中积累了春联，不仅丰富了学生的知识积累，而且提升了学生的文化素养。同时，孩子们在抑扬顿挫和谐动听的朗读春联中充分感受到了春联的声律美，体会到了我们祖国语言文字的独特魅力，实现了教学重难点的突破。

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