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标题: 小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（教师卷） [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-11-22 20:49
标题: 小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（教师卷）
小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（教师卷）

尊敬的老师们，为了更好地了解小学语文课堂中提问的有效性情况，以便改进教学方法，提高课堂教学效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂提问的有效性的一些看法和做法。
本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！

                                                                     澄迈县实验小学课题研究组
                                                                                 2016年10月

1、性别          ，从事语文教学时间       年，任教       年级       班
2、您的年龄段为（    ）
A、23～28岁       B、29～34岁    C、35～40岁
D、41～46岁       E、47岁以上
3、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（    ）
A、利于吸引学生注意力       B、活跃学生思维
C、营造活跃课堂气氛          D、提高学生表达能力
4、您采用最多的提问方式是? （    ）
A、再提问       B、先提问,再指定同学回答
C、先提问,再由同学主动回答 D、没有固定的方式
5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少? （    ）
A、80% 以上             B、50%—80%
C、20%—50%             D、20%以下
6、您设计问题时考虑学生的能力层次吗？（    ）
A、偶尔照顾能力差的       B、只考虑基础好的
C、尽可能兼顾
7、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗? (    )
A、密切相关          B、有点关系
C、关系不大          D、没关系

8、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(可多选) (       )
A、课文    B、考试    C、学生 D、学校的要求 E、其他
9、提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（       ）
A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解
B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点
C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊
D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚
10、常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?(       )
A 、马上回答 B、想一下回答 C、给予充足的时间回答
11、您在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（       ）
A、经常会             B、有时会
C、很少注意          D、从来没有
12、您的提问是否能激发小组讨论。（       ）
A 、能             B 、否          C 、有时能
13、提问后，您喜欢点哪类学生来回答问题？(       )
A 、基础好       B 、基础中等       C、基础差
14、你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（       ）
A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题
B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去
C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题
D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答
15、您在提问中注意为学生营造安全、融合、自由、民主的学习情境让学生产生愉悦的情感交流欲望，从而获得高效的学习效果吗？（       ）
A、非常注意       B、比较注意
C、偶尔注意       D、没有注意
16、您认为语文教学中怎样才能提问有效？提问的有效性包括哪些方面？

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