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标题: 听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-11-21 10:51
标题: 听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获
听骨干教师林映姗《得数是8的加法及相应减法》的收获
授课时间： 2016年11月14日
授课地点：四楼大厅
授课班级：一（6）班
教学过程：
1课前三看
   2复习
   ①6的分解与组成（学生齐答）
   ②7的分解与组成（开火车回答）
   3新授
   ①课件出示例5的主题图，引导学生观察。问:左边几个小朋友？右边呢？一共有几个       小朋友？（指名列式）
   ②指名回答:每个数字表示什么？
   ③教学5＋1＝6的算理（想6的合成）
   ④想想做做:摆一摆，填一填（教师引导学生养完成）
   ⑤试一试:利用学具摆一摆，说一说是如何列式的，每个数字表示什么？
   4巩固运用
   5小结，本节课你学会了什么？

亮点：
1.利用学生喜爱的游泳活动为情景，通过观察思考，引出新课，充分调动了学生的学习兴趣。
   2.在整节课，林老师抛出问题，充分发挥学生的主动性，让孩子去尝试解决，列式。并且对孩子的回答及时评价和鼓励，提高了孩子的积极性。

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