2016-17学年度第一学期九年级物理教学计划

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2016-17学年度第一学期九年级物理教学计划

一、教学指导思想：
初三是经过初二一学年的学习，已经掌握初步的学习物理的方法，并进一步学习提高的一年，是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生学习为根本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划。
二、工作计划
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、 “怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说进度较快，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
5、加强培优辅差力度
整合教师资源，由学校安排具体的辅导时间，有计划的对学校优生群体进行辅导，提高学生的应用知识能力。
三、教学内容
第十三章：《内能》、第十四章：《内能的利用》
第十五章：《电流和电路》、第十六章：《电压 电阻》
第十七章：《欧姆定律》 、第十八章：《电功率》
第十九章：《生活用电》 、第二十章：《电与磁》
第二十一章 ：《信息的传递》   、第二十二章：《能源与可持续发展》
四、教材结构特点
从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，力学放在了第二学年。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用或有趣的知识，力求形式生动活泼。

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五、教学进度及安排

周次	具体日期	教学内容
第1周	9月1-2日	一节课试卷评讲
第2周	9月5 -9日	第13章《内能》
第3周	9月12 -16日	第14章《内能的利用》
第4周	9月19 -23日	13、14章复习测试 15章第1、2节
第5周	9月26 –9月30日	15章3、4节，
第6周	10月1-7日
第7周	10月10-14日	15章5节、复习测试 16章1节
第8周	10月17-21日	16章第2、3、4节，
第9周	10月24-28日	16章复习、测试、评讲 17章欧姆定律1、2节
第10周	10月31 -11月4日	17章3、4节，复习17章
第11周	11月7 -11日	期中复习考试
第12周	11月14-18日	评讲试卷
第13周	11月21-25日	18章电功率1、2节教学
第14周	11月28--12月2日	18章电功率第3、4节教学、复习辅导
第15周	12月12-16日	18章、练习测试，评讲
第16周	12月19 -23日	19章第1、2、3节，
第17周	12月26-30日	19章复习、测试
第18周	1月2-6日	20章电与磁1、2、3教学
第19周	1月9- 13日	结束20章教学，复习测试
第20周	元月16-20日	期末复习测试

六、主要教学思路及措施

1、认真学习和落实新的课程标准，大力开展探究式教学改革。

2、大力提倡减负增效，提高学生学习物理课的兴趣，研究提高课堂教学效率的思路、方法及措施，认真备课，不断探索创新。

3、认真落实课堂教学反馈，评价工作，让知识与技能得到落实，学生探究、创新能力不断提高。

4、认真组织未完成学习任务的学生进行补考，力争使合格率上升一个很大的台阶。