北师大版小学数学四年级上册第六单元备课方案教学设计教案

桂馥兰香

第六单元　除法

单元备课方案

单元导学

本单元的主要内容有：三位数除以两位数的除法，商不变的规律及其应用，常见的数量关系，解决与除法有关的实际问题。

整数除法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。

学生已经掌握了三位数除以一位数的计算方法，具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习三位数除以两位数，能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材前后例题的联系。本单元的学习是小学阶段整数除法的最后一个单元，是后续学习小数除法、分数除法的基础。

备内容

除法	买文具(2课时)	两位数除以整十数的口算和笔算；三位数除以整十数商是一位数的除法；三位数除以整十数商是两位数的除法
	参观花圃(2课时)	除数接近整十数商是一位数的笔算方法；三位数除以两位数商是两位数的笔算方法
	秋　游(1课时)	用“四舍”法试商；用“五入”法试商
	商不变的规律(1课时)	商不变的规律及其应用
	路程、时间与速度(2课时)	认识速度；路程、时间与速度之间的关系；总价、数量与单价之间的关系

备目标

知识与技能	过程与方法	情感、态度与价值观
1.掌握除数是两位数的竖式除法的计算方法，理解算理。 2.掌握试商、调商的方法，并会结合实际进行试商、调商。 3.发现并掌握商不变的规律，并能运用商不变的规律寻找合理简捷的计算途径。 4.了解“路程、时间与速度”“总价、数量与单价”之间的数量关系，解决与除法有关的实际问题。	1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，培养分析能力、判断能力和归纳能力。 2.经历试商、调商的过程，发展数感。 3.经历商不变的规律的探索过程，发展数感和运算能力。 4.在解决实际问题的过程中感受模型思想。	1.逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。 2.培养面对挑战，克服困难的学习精神。 3.在探索规律的过程中，逐步培养独立思考、合作交流、反思质疑的良好学习习惯。 4.感受数学与生活的密切联系。

备重难点

重 点

1.掌握除数是两位数的除法的计算方法。 2.掌握试商、调商的方法。

难 点

1.掌握除数是两位数的除法的试商方法。 2.应用学过的数学知识解决实际问题。