文具店(1课时)→小数的初步认识
货比三家(1课时) →小数的大小比较
认识小数
存零用钱(1课时) →小数的不进位加法和不退位减法
寄书(1课时) →小数的进位加法和退位减法
能通过吗(1课时) →进一步理解小数的意义
第八单元 认识小数
单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有：小数的初步认识；简单的小数大小比较；简单的小数加减法计算。
本单元属于“数与代数”领域，主要是结合现实生活中的购物等活动，以元、角、分之间和常用的长度单位之间的关系为背景，帮助学生认识生活中的小数，学习小数的读写、简单的大小比较和加减法的知识。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
教材借助直观模型和操作活动，通过大量的学生熟知的生活情境和实践活动，让学生感受到小数与生活的密切联系。同时为学生运用所学知识解决生活中的实际问题创造了有利的条件。
备内容
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| 文具店(1课时)→小数的初步认识 |
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| 货比三家(1课时) →小数的大小比较 |
认识小数 |
| 存零用钱(1课时) →小数的不进位加法和不退位减法 |
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| 寄书(1课时) →小数的进位加法和退位减法 |
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| 能通过吗(1课时) →进一步理解小数的意义 |
备目标
知识与技能
1.能结合元、角、分之间和常用的长度单位之间的关系正确认、读、写小数，初步理解小数的意义。
2.能进行简单的小数大小比较。
3.会计算简单的小数加减法，会用小数表示日常生活中的商品的价格。
过程与方法
1.在比较价格的活动中帮助学生理解比较小数大小的方法。
2.在存零用钱的生活情境中探究小数加减法的计算方法。
3.体验比较小数大小方法的多样化，选择适合自己的方法。
情感、态度与价值观
1.经历与他人合作交流解决问题的过程。
2.逐步学会独立思考问题，能表达自己的想法。
3.在用小数知识解决有关问题的同时，进一步发展独立解决实际问题的能力，感受小数与实际生活的密切联系。
备重难点
重 点
1.初步理解小数的意义，会认、读、写简单的小数，会比较小数的大小。
2.会计算简单的小数加减法。
难 点
1.结合元、角、分之间的关系正确计算简单的小数加减法。
2.运用小数加减法解决生活中的实际问题。
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