扇形统计图
单元备课方案
单元导学
本单元主要包括让学生认识扇形统计图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用，以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点，选择合适的统计图进行数据描述。
本单元继续学习小学阶段的最后一种统计图——扇形统计图。使学生通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活中的作用。在学习了扇形统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾，使学生学会根据统计的目的，结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描述，进一步培养学生的数据分析观念。
学习本单元前，学生已经具备了一定的统计知识。如经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；会根据实际问题设计简单的调查表；能选择适当的方法收集数据；能用条形统计图和折线统计图表示数据；能解释统计结果，能根据结果作出简单的判断和预测。此外，学生刚刚学习了百分数的相关知识，认识了扇形。这两方面的内容为学生学习本单元的知识打下了坚实的基础。
备内容
备目标
知识与技能 | 过程与方法 | 情感、态度与价值观 |
1.了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观地反映各部分数量占总数的百分比。 2.能从扇形统计图中读出必要的信息，并能运用扇形统计图解决实际问题。 3.能根据需要选择合适的统计图表示数据。 | 1.经历分析扇形统计图的过程，培养学生的数据分析观念。 2.经历选择合适的统计图表示数据的过程，提高学生灵活解决问题的能力。 | 1.在学习的过程中，能感受到扇形统计图的价值，激发学生学习数学的兴趣。 2.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。 |
备重难点
重 点 | 了解扇形统计图的特点和作用。 | 难 点 | 选择合适的统计图表示数据。 |
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