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标题: 听课反思 12节微课有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-10-1 23:04
标题: 听课反思 12节微课有感
本周有幸到省信息技术优质课评选和展示活动现场学习，连听12节微课，感受全省不少县市区教师的风采，真是山外有山，人外有人。平时听课很少有机会能参与到现场评选，本次直接参与观摩，受益匪浅。先将听课感受简单记录一下，因不是信息技术教师，也没接触过教材，所以有说的不对的地方，请多多指正。

本次微课，主要要求是10分钟，具体要求：没有学生，但不想是说课，以为很多老师直接是空讲，也有个别老师在课前提及了自己的设计理念和课堂环节，只用了短短的几句话，和两张结构图片，也有部分老师用视频方式展示了自己以前上课的环节效果。

一节的微课展示要想出彩，需要注意：

1.语速平稳，吐字清晰，切忌不可说话语速太快，让学生听不明白。有的老师，说话太多，内容太多，总想把更多的内容展示出来，其实很容易让人记不住他的重点。

2.“老师讲太多”问题，老师应还课堂给学生，让学生讲解、示范、练习、评价，老师只是一个引导、指导的角色。

3.教学方法要合理合适，用的实在，不能流于形式。最好不可画蛇添足，不伦不类。例如：在闯关制作贺卡，教师直接出示方法、讲解，没有闯关的乐趣。

4.课件一定要精美，忌粗糙廉价。课件版面要净，内容要突出，容易出彩：接地气，接近生活。

5.选材新颖，贴近生活。例：《美图秀秀创意图片和制作》贴近生活，平时生活用的多，学生有兴趣学；例：《图说郑州》制作想世界宣传展示郑州的海报，高大上，学生有兴趣，有内驱力。

6.注重能力的培养。例：《图说郑州》光影魔术手，是一个新的软件。

重习经验——自己摸索新软件——举一反三，其他软件

自学能力的培养：例：《美图秀秀》微视频、锦囊妙计等。

真是关公面前耍大刀，作为一个不专业的数学老师只听了表面，大家笑笑看过。

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