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标题: 人教版八年级历史上册第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-9-24 00:39
标题: 人教版八年级历史上册第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教学设计
人教版八年级历史上册第10课五四爱国运动和中国共产党的成立教学设计
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立
一、学习目标
知识目标：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
能力目标：通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法；学会从图片史料中获取信息。
情感态度与价值观：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
通过本课的学习，掌握五四爱国运动的基本史实，中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
二、学习重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
三、学习难点：对五四精神和党诞生意义的理解
四、学习过程
（一）、创设情景、质疑自探
1.导入新课：以五四青年和党的生日为切入点，导入本课。如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”激发学生探究“五四爱国运动”的动机
2、自学自探：
（1）五四爱国运动爆发的导火线是什么？
（2）简述五四爱国运动的爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）
（3）五四爱国运动的历史意义是什么？
（4）简述中国共产党一大的召开（时间、地点、出席人员和会议的主要议程）及中国共产党诞生的历史意义。
（5）简述中国共产党诞生的历史意义。
3、学生展示问题
（二）分组学习合作交流
1、出示交流问题：
（1）在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
1、难点点拨：“陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记
2、巩固训练：学生记忆基础知识
3、学生小结：你有什么收获？
（四）检测反馈拓展运用
1、检测反馈：
（1）五四运动取得初步胜利的标志是（       ）
①北洋军阀政府被迫释放被捕学生  ②撤销了三个卖国贼的职务
③同意工人组织工会             ④拒绝在对德“和约”上签字
A．①②④       B．①②③④
C．②③④       D．①③④
（2）、下列哪些是五四运动的口号（       ）
①誓死力争，还我青岛 ②外争主权，内除国贼
③取消“二十一条” ④驱除鞑虏，恢复中华
A．①②③　             B．②③④　　C．①②④                D①③④
（3）、国共两党实现第一次合作，建立革命统一战线的标志是（）
A、中国国民党一大的召开 B．中共一大的召开
C、中共二大的召开       D、黄埔军校的建立
（4）、阅读下列材料：
1924年，孙中山在广州某学校视察，见门口贴有一联：“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。”孙中山看后赞曰：“好！军人应当如此。”
请回答：
①该学校是何时创办？名称是什么？培养对象是什么人？“北伐战争胜利进军”的原因
②通过材料判断该校办学宗旨是什么？
③该校诞生的背景是什么？
④大革命中，哪些事例说明该校办学成功？
2、拓展运用
五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系
板书设计：一、五四爱国运动
1、五四爱国运动的历史背景
2、五四爱国运动的爆发、发展
二、中国共产党诞生
1、中国共产党一大的召开
2、中国共产党诞生的历史意义。
课后反思：

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