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标题: 《跳起舞》优秀教案＿人音版一年级下册音乐教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 17:05
标题: 《跳起舞》优秀教案＿人音版一年级下册音乐教学设计

第五课跳起舞
一、教学内容：
1、聆听《我是人民小骑兵》
2、聆听《挤奶舞》
3、扮演《草原就是我的家》
4、扮演《小松树》
二、教学总目标：
1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作扮演。
2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表示给自身的感受。
3、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
三、教材分析：
1. 木琴独奏曲《我是人民小骑兵》
《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。由力度变化模仿马蹄声，描绘一队小骑兵由远而近飞驰而来的形象。
2. 器乐曲《挤奶舞》
《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成，乐曲描绘了小朋友们学做小小挤奶员，愉快地忙碌着挤奶的情景。同学边听边学挤奶舞。
3. 歌曲《草原就是我的家》?
《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久，填词很多。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表示了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的热爱之情。
4．歌曲《小松树》
《小松树》是一首动听的内蒙古民歌，这首歌曲以赞美小松树为题，从拟人的角度，赞美小松树“绿茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一样”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松树一样茁壮生长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格，勇敢地与风沙格斗的精神。
四、学情分析
本课的演唱曲目《草原就是我的家》比较的简单，同学能很容易的掌握，歌曲欢快，同学喜欢唱，喜欢扮演。《小松树》这首歌同学学习起来就有些困难了，节奏，音准同学都不容易掌握，这首歌不是很好听，同学的学习劲头会不是很高的，教师要注意调动同学演唱的积极性。
五、课时布置：三课时
第一课时授课时间：年月日
教学内容：
1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》
2、学唱歌曲《草原就是我的家》
3、扮演歌曲《草原就是我的家》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导同学听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表示给自身的感受。
2、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。
3、通过学唱歌曲《草原就是我的家》，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容：扮演和唱。
3．小练习：
1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习X XX X XX || ）
2）音的高低练习：引导同学把生活中的声音组合进行练习；
二、新课学习：
1．欣赏乐曲《我是人民小骑兵》（提示：乐曲主要用木琴演奏，表示骑马飞驰的音乐形象。）
1）谈谈“草原、骑马”等有关知识；
2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示同学小骑兵由远和近采用民什么方法？全曲节奏的特点是什么？
3）复听时可自编动作扮演。
2．听歌曲录音《草原就是我的家》；引导同学边拍边轻声随唱，体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格。
3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5．通过自编游戏扮演歌曲《草原就是我的家》，要求自创动作（引导同学用打击乐器为同学作伴奏），从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。
三、小结：鼓励与褒扬，指出缺乏之处。
第二课时
教学内容：
1、学唱歌曲《小松树》
2、扮演歌曲《小松树》
3、学习简单的蒙古舞蹈动作组合
教学目标：
1、听唱法学唱歌曲《小松树》，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导同学完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；
2、用欢快的动作扮演歌曲《小松树》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。
3、通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古族的生活习惯与音乐特点。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容：扮演和唱。
3．小练习：
1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习X XX X XX || ）
2）结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。
二、新课学习：
1．歌曲学习：听歌曲录音《小松树》；
2．第二遍教师范唱，引导同学完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二遍可随着轻唱）
3．歌词学习：提示式学习歌词。
4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5．通过自编游戏扮演歌曲《小松树》，要求自创动作（引导同学用打击乐器为同学作伴奏），从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。
6．舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。
7．自编动作复习欣赏：《我是人民小骑兵》。
三、课堂小结：鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。
第三课时
教学内容：
《挤奶舞》练习并扮演
教学目标：
1、组织聆听《挤奶舞》的音乐和录像，引发同学的兴趣。
2、模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容：扮演和唱。
二、新课学习
1．欣赏乐曲《挤奶舞》
1）谈谈挤奶的有关知识，组织同学观看挤奶片断；
2）完整地聆听全曲，要求听时想象挤奶的场景。
3）复听时可自编动作扮演。
2．复习挤奶舞的基本动作。(硬肩与笑肩。)
3．跟着音乐跳一跳。
4．挑选跳得棒的小朋友上来领舞。
5．四人一小组进行配合练习。
6．自编动作复习欣赏：《挤奶舞》。
三、小结：鼓励与褒扬，指出缺乏之处。

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