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标题: 2016-2017学年第一学期小学高年级语文组教科研工作计划 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-9-18 21:29
标题: 2016-2017学年第一学期小学高年级语文组教科研工作计划
2016-2017学年第一学期小学高年级语文组教科研工作计划
一、课题名称
   《适度取舍 有效挖掘 打造高效课堂》

二、指导思想
围绕太仓市教师发展中心的教科研工作要点和学校工作重点,秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训,扎实有序地开展好学校的教科研工作。以课程研修中心为平台,打造学习型组织,加强骨干教师的辐射作用;以“启智”论坛、 “十三五”规划课题的申报立项为抓手,加强教研、科研的整合深入开展教学研究,加强教研、科研的整合,提升教师的专业素养,促进学生发展,全面提升教育教学质量。

三、工作目标
1. 深入学习新版《小学语文课程标准》和语文专业知识,提升教师的专业素养。
2. “十三五”规划课题的申报立项为抓手,加强教研、科研的整合深入开展教学研究,加强教研、科研的整合,提升教师的专业素养,促进学生发展,全面提升教育教学质量。
3. 开展主题科研教研活动,通过理论研究与课堂实践,追求有效教学研讨,提升教师专业化水平。
4. 以省级“十三五”课题为抓手,有效整合教研和科研,切实提高教科研工作的实效性。
5.结合学校要求,完善教科研工作,并坚持做好教研常规工作。
6.完善学校教科研网页的建设,及时发布本组教科研信息。

四、具体措施
1.本学期,教研组将继续以课题研究为抓手,加强教研、科研的整合,以课程分析为手段,以校本课程资源为内容促进教师教学行为的改进。
2.实行理论与实际相结合的形式。期初进行理论学习,结合教学进行实践研究。
3.对上报的教研课,组内将有针对性地磨课、评课,同教研组的教师围绕研究课题分析讨论,提出新的值得关注的问题作为下阶段的研究重点等。不断改进教师的教学行为,打造高效课堂。
4.充分调动学科组全体教师的研究积极性,期末要从研究实践中总结出研究方法和研究结果。
5.及时记录课题研究中的点滴体会,认真写好教学反思,为提升自己的教学水平及理论水平奠基,不断提升自己的研究水平。期末根据研究实际情况,撰写论文。



作者: ljalang    时间: 2016-9-18 21:29

五、活动形式以及时间安排
本学期拟课题研究活动为7次,具体安排如下:
第一次(第2周):商讨制定本组活动计划及公开课安排
1.传达教科研组会议精神。
2.学习教科研组考核新规定。
3.成员共同商讨课题研究的计划,并安排好“同课异构”课的执教教师。
3.本组人员分工安排。

第二次(第4周):理论学习,主题:五年级老师推荐一篇教育教学文章
1.组内成员自主搜集资料,整理好要点。
2.组内交流。
3.共同商讨,交流理论学习后的体会。

第三次(第6周)备注:国庆放假

第四次(第8周):理论学习,主题:六年级老师推荐一篇教育教学文章
1.组内成员自主搜集资料,整理好要点。
2.组内交流。
3.共同商讨,交流理论学习后的体会。

第五次(第10周):王晓丹老师执教同课异构课,围绕研究内容展开评课
1.王晓丹老师执教同课异构课,组内成员听课。
2.执教教师撰写课后反思,在课题理念指导下进行客观、深入地分析,主要探讨“适度取舍有效挖掘 打造高效课堂”。
3.根据主题开展评课研讨活动。

第六次(第12周):说课磨课
1.沈艳老师对所教内容进行说课。
2.组内成员结合本组课题提出自己的建议。
3.上课老师进行整理,重新对课文进行二备。

第七次(第14周):瞿燕老师执教同课异构课,围绕课题研究内容展开评课
1.瞿燕老师执教课题课,组内成员听课。
2.执教教师根据课题“适度取舍有效挖掘 打造高效课堂”撰写课后反思。
3.根据主题开展评课研讨活动。

第八次(第16周):本学期教科研活动总结
1.本学期课题研究活动总结。
2.充分研讨,总结得与失。
3.成员提出研究心得,同时提出下学期研究设想。

五、人员分工
组长:  徐xx(组织研讨、完善计划等)
新闻记录、上传:五年级语文组
资料整理、搜集:六年级语文组




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