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标题: 小学家长对孩子日常行为习惯的小小感悟 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-9-17 01:43
标题: 小学家长对孩子日常行为习惯的小小感悟
小学家长对孩子日常行为习惯的小小感悟
　　我家有一个可爱的女儿，如同所有的父母一样，我们都希望她健康、快乐地成长。孩子有孩子的天性，调皮、没有自我约束力、还有无尽的想象力和将所有想法付诸行动的勇气等等都是他们的特点。我家的小朋友也一点也不例外，在日常生活中，我们也愿意在合理的范围内给到她能安全自由安排的空间，今天也在这随手记录一点生活中的小小感悟。
　　一、三天培养一个好习惯。话说真正用三天好像有点不够。其实是对某一件事的一个坚持的态度吧。例如：睡前刷牙。从小朋友乳牙渐渐萌出后，我们就开始早晚刷牙了。起初并没有重视，可有可无地过着，直到有一天突然发现了龋齿，仅仅因为那段时间孩子正好生病，每每睡前喝了咳嗽糖浆后未漱口，时间段也很短，但是就是被蛀了牙。这让我们都吓了一跳，发现原来乳牙真的不强大，应当好好保护。至此，大人和小朋友都被警示了，不敢再敷衍对待睡前刷牙了。曾经看到一句话：“好的习惯给人以安全感”。的确一个好的习惯是一个好的开端，生活中的点点滴滴那么多，更需要我们耐心和重视才能做好吧。
　　二、引导学习。现在的教育体制决定了孩子的学习不再会是一个轻松的过程。孩子在校内、校外学习的知识量也远大于在同龄时期的父母辈，特别又是刚从3年散养的幼儿园转换到目前小学学习阶段的小小人，玩心之重等待家长和老师给到时间来转变。在家时，有时对小朋友进行课业的辅导，她也会有不耐烦、打哈欠、手中小动作、思想开小差、坐不住的表现，间接直接地告诉我她的不感兴趣和不愿继续。对她也“威逼利诱”，但是改观不大，然后便开始思考自己的方法是否合适了。孩子最能接受的是在“游戏中学到”，轻松又充满了可记忆的知识点，步步累积才会真正掌握和消化，现阶段的他们还没有自主学习、理解的能力，我们要拉着他们陪同着走过这个过程，虽然会慢点，但一定要耐心地引导、等待他们发现学习中的趣味、建立对学习的正确观，将知识变成自己的。切勿用高声的威吓来希望他们牢记，那可一点儿也不管用，我曾经走过的弯路，大家可要“绕行”啊！
　　三、对孩子的及时认可和积极鼓励。一度，我家小朋友的书桌总是乱得很糟糕，我们总是在提醒——责备——抱怨地替她收拾，这个死循环中，怎么办呢？有一天，奶奶来了，她不声不响地替孩子收拾好后拉过小朋友：“圆圆，今天奶奶替你整理好了，这样的整齐的书桌你觉得好吗？”，小朋友点点头，随后奶奶再将每个隔层的摆放方式仔细地跟她说了一遍，最后说：“明天起，你也这样自己整理好吗？”，小朋友爽快地答应了，第二天做完功课后的书桌果真是她自己认真整理了，晚饭时，奶奶特地将此事告诉了大家，还表扬了圆圆的说到做到的态度和管理好自己小书桌的能力。小朋友开心极了，眼里也充满了自豪和成就感。此后，小书桌的问题也就这么顺利解决啦！及时的认同和鼓励给了孩子做事的极大动力，请大家也不要吝啬哦，必要时也要给小家伙们“拍拍马屁”，让他们在健康成长的路上有向前冲的原动力哈。
　　今天就浅浅地说这些吧，孩子在长大，在学习，作为家长的我们也跟着他们在学习，爱护、引导、理解、关心他们，做好他们能勇敢向前的坚实后盾。

隆亭实验小学二（1）班家长　周琳

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