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标题: 第1课 do、re、mi比高低 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 16:50
标题: 第1课 do、re、mi比高低

第1课 do、re、mi比高低
一、教学内容：
1、学唱歌曲：《落水天》
2、欣赏：民族打击乐曲《狮子锣鼓》
二、教学目标：
1、通过学唱《落水天》，让同学熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美感，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情；复习巩固“do、re、mi”三个音的音高和手号。
2、听赏《狮子锣鼓》，让同学感受广东民间鼓乐和歌舞，并能选择合适的打击乐器复习巩固已学过的 × 、 ×× 等节奏型。
3、通过音乐情景的学习，激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，发展同学的发明性思维。
三、教学重难点：多听，熟唱广东民歌，让同学感悟乡音之美、乡情之浓。
四、教学准备：课件展示、打击乐器、彩色纸、彩色笔、电子琴等。
五、教学方法：听唱法
六、教学课时：三课时。
[第一课时]
教学过程
（一）组织教学
1、新学期的谈话交流。
2、唱《师生问好歌》
（二）学唱歌曲《落水天》。
1、看中听。播放课件《落水天》，引导同学从广东民间风土人情中感受广东民歌风格、情调。
2、听中读。播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，如：落水天喽·|，再请同学听音乐朗读歌词。让同学通过有节奏地朗读歌词，感受这首广东民歌风味的特色节奏型×× ××·|。
3、听中画。播放《落水天》旋律，请同学用老师发给的白纸临摹书中《落水天》的情景画。然后展示同学们的画，谈谈画中的意境。同学通过绘画，更好地理解歌曲的内容和情感。
4、听中敲。
（1）让同学听辩选择哪个打击乐器表示雨滴声比较合适？
（2）你还能听到什么声音吗？用什么乐器表示比较合适？
（3）让同学试敲一下以下的节奏：
3/4 ×× ×× ××|×× ×× ××‖
5、听中唱。
（1）师跟随伴奏音乐进行范唱。
（2）由同学跟随录音机范唱进行学唱。
（3）让同学学习用广东方言演唱，从客家方言语调中感受广东民歌风格。
6、唱中动。（启发同学进行有创意地扮演）
7、感受音高。
（1）提问：请同学们看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的？
（2）跟随老师听音乐打出“do、re、mi”的手号。（要求同学手号要清楚，线条流畅富有情感）
（三）小结。
[第二课时]
教学过程
（一）组织教学
（二）复习歌曲《落水天》
（三）听赏《狮子锣鼓》
课前准备：请同学自制狮子头面具、大头娃娃面具、扇子、鞭炮。
1、看看。（与多媒体课件结合）
（1）播放“锣、鼓、钹”打击乐器发出的节奏音响，引导同学看课件。
（2）师范读锣鼓经。
（3）让同学采用多种形式如：拍腿念锣鼓经；拍桌子念锣鼓经；拍腿击掌念锣鼓经等。
2、想想。
（1）让同学说说在什么日子里能听到锣鼓声和看到舞狮子？
（2）请同学扮演一下印象中的舞狮子动作。
（3）也可参考模仿老师的几个舞狮动作。
3、做做。
（1）请全班同学进行现场安排，来做个迎国庆的舞狮子活动。
（2）让同学用桌子拼个小舞台，周围摆椅子，扮演的同学腰绑红绸、头带狮子头等。
4、玩玩。（与同学结合）
（1）播放狮子锣鼓》，请同学轮流扮演。
（2）随着锣鼓声，踩着鼓点，模仿舞狮子。
5、敲敲。教师请同学边听音乐边敲锣、鼓、钹（可用拍手、跺脚、击掌代替）
（三）小结。

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