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标题: 第一单元：上学 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 16:36
标题: 第一单元：上学

第一单元：上学
第一课
教学目的：
1．通过欣赏《快乐的早晨》，让同学感受优美、活泼的音乐情绪。
2．同学能用欢乐的情绪、自然的声音演唱《音乐是好朋友》。
3．同学能在听听、敲敲、唱唱、说说活动中感受声音的强弱。
4．学会在音乐伴奏下有节奏的飞，并编发明型。
第一课时
课题：听《快乐的早晨》
教材分析：欣赏曲〈快乐的早晨〉是美术片〈熊猫百货商店〉中的一个音乐片段。音乐开始由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，描写树林早晨美丽、幽静的景色。接着出现的是轻快、跳跃的旋律，仿佛小鸟在枝头欢唱。紧接着是活泼、明快的曲调，描写可爱的小熊猫欢快的活动情景。
优秀教案：
一．导入
1．教师出示一幅只有背景的图片如：房子、人、花、草、太阳、小动物。
师：想象一下，在图片中，小朋友可以
画上哪些东西？
2．教师设计场景同学自愿参与。
要求同学能随着情节的发展，把适合的
小图片运用在图画中。
3．树林的清晨很恬静，太阳悄悄地升了同学随着教师的启发也可以一起发挥想象。
起来，花、草休息了一夜之后也渐渐醒了。
4．褒扬同学开动了脑筋并，并鼓励大家
一起来欣赏一首乐曲。
二．新授欣赏《快乐的早晨》
1．在欣赏之前，教师设下问题同学有目的的听。
师：你听到了什么？
你想到了什么？
2．欣赏全曲同学开动脑筋，大胆说出自身的感受。
3．教师引导同学把乐曲的名字定为同学齐读课题。
《快乐的早晨》。
4．师：早晨是美丽的，太阳是如何升起的？同学用形体来扮演。
5．师：在树林中，小动物们是怎样迎接同学组内讨论，分别带上不同种类动物的头
早晨的？饰，用形体动作来表达。
6．师：那么植物又是怎样的？同学展开想象。
7．分段欣赏，教师选播前一局部。请同学用动作标明，用形体表达美丽的早晨。
8．选播后段小动物的形象动作。
9．教师请来一位小主人，它是小熊猫。同学分小组，在每组中每人都有自身的任务，
告诉小朋友，在树林里有一家《熊猫百货让每个人都有机会在全班小朋友面前亮相。
商店》，在里面有着丰富的商品，树林里同时让同学学会互相学习。
的小伙伴都乐意光临。
10．随同着音乐一起来扮演。鼓励同学用即兴动作来发挥自身的想象力。
三．小结：教师褒扬同学的学习态度。

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