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标题: （二年级）走进音乐世界 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 16:10
标题: （二年级）走进音乐世界

教学要求：
1．欣赏并初步理解音乐。
2．理解图形、、、的含义。能以图标来
与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。
3．试着用打击乐器来协助幼儿对乐曲的理解。
教学准备：
1．符号总谱，乐器标志，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、
串铃），录音机，磁带。
2．场地安排：马蹄型。
教学过程：
1．听音乐，模仿动物动作进教室。
2．引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大
家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一
遍音乐。
3．请幼儿说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应
的动作。
4．在讲故事的基础上，协助幼儿理解音乐。
5．欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？
6．出示标志、、、请幼儿从中找出与吹
号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标志。
7．出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请幼儿讨论一下，将打击
乐器与四个标志相匹配。
8．分段欣赏音乐，并随着音乐形象的不同，让幼儿来选择合适
的图标，最后组成一幅完整的总谱。
9．进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来扮演吹号、狮王的威
风凛凛和小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和发明力。
10．请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自身是表示什么动
物的。
11．看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表示不同的音乐
形象。
12．指出缺乏，提出要求，再来一遍。
13．音乐游戏《小猎人》
结束
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