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标题: 幼儿园教师读书心得读蒙台梭利《发现儿童》有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-8-21 18:29
标题: 幼儿园教师读书心得读蒙台梭利《发现儿童》有感
大学毕业那一年，有幸被北京师范大学幼儿园面试录取，成为了一名蒙氏幼儿教师。到现在为止工作了９年，我的职业生涯中很多时候都感谢在蒙氏班级工作中获得的教学经验。今年暑假，再次深入的去阅读这本《发现儿童》让我又一次了解孩子是如何发展的，我们应该如何更好的教育孩子，帮助孩子。

身为母亲在之后，书中的这一段话让我感触最深“一个喂孩子吃饭，却从未教他如何拿汤匙或找自己的嘴巴的母亲，或当自己在吃东西时，也不叫孩子看她是如何吃完的母亲，都不是一个好母亲。这种母亲对待其子有如玩偶，蔑视其子的任性尊严。其实，这个孩子生来就是一个人，只是托付给她照顾罢了。人人都知道教导儿童如何自己吃、洗与穿着是比喂他吃、帮他洗与穿需要更多的时间与耐心。教导儿童如何自己吃、洗与穿着的人是一个教育家，而喂儿童吃、帮儿童洗与穿的人则是在做仆人教下贱的工作。”

每个孩子都是独立的个体，但是有多少父母都把孩子与自己硬生生的捆绑在一起，想无时无刻的主宰着孩子的一切。如果有朝一日，忽然在一念之间，一个经常被服侍的人想要重新拾回他的独立性，也许他会发现他已经没有力气如此做了。我们应该尝试放手让孩子去做自己想做的事情，也许那样会有更好的风景。

蒙台梭利在第三章（儿童之家所采用的教育方法）这一章节当中，让我重新对班级规则的建立有了新的认识，或许在自己的意识里知道该怎样做，但是缺少这样一记警钟让我更加清醒的告诉自己怎样做才是对的，是建立在尊重儿童的基础之上的。在（纪律与自由）这个主题下，蒙台梭利提出了这样一个问题“如果儿童可以自由的四处走动，如何维持一个班级的纪律呢？”

这个情况相信几乎大多数老师在平时的教学工作当中都遇到过，大家都希望孩子能够安安静静的坐在自己的位置上。或许是受过蒙氏培训的原因，我所带的班级一般都是这样制定规则的“上课时间认真听，下课时间随便玩”。所以我的孩子是自由的，但也是有规则的。孩子是独立的个体，为什么要受到成人的制约呢。我们不相信唯有当一个人被迫像哑巴一样地安静，像患了麻痹者一样地动弹不得时，他才会遵守纪律。这样的人并不是有记录的人，而是变成废人了。我们认为，一个能够遵守纪律的人乃是自己的主人，他能在必须遵守生活规律时的自我控制。这种活动性的纪律当然是包含了一个崇高的教育原理，完全不同于以绝对的、没有商量余地的高压手段而使人动弹不得。

教师必须拥有专门的技术，才能引导儿童遵守纪律，使儿童终身能不断自我改进。儿童学习如何四处走动，不再固定于一个地方，并非为了过学校生活，而是要过有秩序的生活。所以儿童不仅能遵守学校的-纪律，也能遵守整个社会的纪律。从这点可以看出，自律与自由不是绝对的矛盾的，他们是相铺相成的。自由要建立在纪律的基础上，而遵守纪律又离不开自由。这就需要我们身处一线的老师，要不断的进行自我学习，不断研究儿童的年龄特点，真正了解儿童了我们才可以走进儿童，成为一个在儿童成长道路当中一名合格的引路者。

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