课题：摇篮曲 总课时数：第1节

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课题：摇篮曲 总课时数：第1节
教学内容：
1、综合训练（一）（二）
2、学唱歌曲：《摇篮曲》歌谱
教学目的：
1、指导同学用有气息支持的连贯的唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓、恬静、闲适的情趣学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大同学的音乐视野。
2、通过听辨平行三度、四度的不同效果的二声部组合，提高同学对和声的听辨能力。
教学重点：学唱歌曲：《摇篮曲》歌谱。
教学难点：听辨平行三度、四度的不同效果的二声部组合。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：（第40页发声练习曲2）
注意：声音的连贯、集中、圆润。
二、综合训练：
1、分两声部视唱综合训练一的两条乐句。请同学说说演唱这两条乐句时感觉有什么不同。（先请同学自身感受，教师再讲解平行三度与平行四度的不同之处）
2、教师弹奏这两条乐句其中一条，请同学仔细听辨教师弹的是哪一条？
3、两人为一组，念出歌谱，注意为G调。（教师订正）
4、分两声部视唱曲谱。请同学说说这条旋律与综合训练一的哪条乐句相似。（由同学自身总结得出与第一条相似）。
三、学唱歌曲《摇篮曲》曲谱。
1、提问：《摇篮曲》是谁创作的？
教师介绍《摇篮曲》轶事：
有一天，舒柏特十分饥饿，下意识的走进一间饭店，当服务员向他出示菜单时，他因身无分文而显得很尴尬。他四下张望，希望遇到一位熟人，但店堂里在座的都是陌生人。当他低下了头感到失望时，忽然看到桌上的一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短诗，便立即把这首诗谱成歌曲，并交给店主，这样才换来了一份土豆充饥，可是，在舒柏特死后三十年，这首《摇篮曲》的手稿竟以四万法郎的高价卖出。
2、师：下面就请同学们来欣赏这首世界名曲吧。
听录音范唱，请同学们说说这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？
3、提问：do=G的调号和其音位？
你能举出一些装饰音并拍一拍它吗？
4、两人一组念一念曲谱。（注意：第六小节的装饰音的唱法）
5、教师范唱曲谱，请同学们跟着轻轻哼一哼。
集体跟琴视唱曲谱（着重练习第六小节装饰音处）
6、熟练的视唱曲谱。
四、小结：
请同学们回家利用一切方法，如查阅书籍、上网等方式查找有关舒柏特的轶闻趣事。
板书设计： 摇篮曲
恬静、祥和
课后小记：