标题: 四年级Unit3 My friends Part B Let’s learn教学反思 [打印本页] 作者: 网站工作室 时间: 2016-8-16 09:18 标题: 四年级Unit3 My friends Part B Let’s learn教学反思 PEP教材四年级上册第三单元的话题是My friends ，我讲的Part B 部分的单词教学，单词教学通常都会很枯燥，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我创设了贴合实际的情境，设计了不同形式的操练方法，让学生在句子中理解和运用词汇，以此达到语言教学的真正目的。
以下是我对本节课的反思：
一、开篇以优美并且与所学内容相关的的英文歌曲《友谊天长地久》导入课堂，不仅活跃了课堂气氛，增加了学生学习英语的兴趣，而且很自然的引入了本节课的课题。但是由于歌曲本身是英文，有一定的难度，学生不能很好的跟着视频一起唱，没有达到理想的效果。二、在讲解单词的过程中以魔法圆环巧妙引入生词，既吸引了学生的注意力，又复习了与本节课相关的颜色词，为后来的操练做了充分的准备；由学生较为熟悉的单词引出新单词，降低了学生学习单词的难度，提高了学生记忆单词的效率。三，在整个新授环节中，不是单纯的教单词，而是在句子中句子的操练较为充分，做到了词不离句，句不离词。四,在练习过程中合理充分利用班级学生资源。例如：在练习句型“He/She has long/short hair.”和“His/Her hair is long/short.”过程中,教师利用问句“Who has long/short hair in our class?”, “Whose hair is long/short in our class?”让学生充分练习了long hair ,short hair 以及本节课的重点句型。五、在practice环节设计了难度逐渐加大的三轮游戏，符合学生的学习特点，此外采用比比看谁说出的句子最多的比赛形式，符合学生的好胜心理。但整个活动过程设计不是非常合理，如果采用小组合作的形式，再增加一些奖励机制学习效果应该会更好。第六，最后一个环节，让学生画出自己的朋友，然后介绍给大家，由于课堂上没有充分的时间，大部分学生没能在规定的时间内完成任务，如果让学生课下准备好作品，课堂上展示效果应该更加理想。