家庭教育随笔 妈妈，我棒吗

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小区的一片空地里有一片健身设施，几个简易的健身器材已有些磨损、陈旧，但依然常常有老人、孩子来此活动、纳凉。

我站在一个器材旁边等待朋友，一个四五岁模样的小女孩走了过来，她双手扶住这件运动器材伸出的两条铁臂，铁臂比她的腰际稍高一些，只见她脚尖踮起，轻轻一跃，身体瞬间被绷直的双臂稳稳撑在了半空中，旋即，身体微微扭转，轻而易举便翘坐在了其中一条细细的铁臂上。

简陋的器材被孩子玩出了新花样儿，她乐此不疲，不断重复着这一系列漂亮的动作，还不时停下来看看我，观察我的神情……我忽然明白了，原来这个孩子正渴望得到我的褒奖呢。

可惜，我只是一个不相识的路人，为了不使孩子扫兴，我回应她一个大大的微笑。可能孩子觉得这还远远不够，当她又一次圆满流畅完成这一系列动作之后，她端坐在一条铁臂上，宛如勇士般骄傲地喊道：“妈妈，我棒吗？”

这一声，立刻引来了众人赞叹的眼神，当然，还有孩子妈妈那一声喝彩：“哇，孩子你真棒！”

小女孩儿心满意足地笑了，她像小精灵般一跃而下，又不断尝试练习新的动作，孩子的小脸儿兴奋得红通通的，汗水也濡湿了两鬓的发丝。

我忽然更深切地明白了为什么如今要提倡赏识教育，并不仅仅是激励、赞扬更能够促进孩子成长进步、能够帮助孩子形成完善的人格，而归根结底是：被认可、被理解是每一个孩子、每一个人基本的心理需求。

相信没有孩子愿意做他人眼中的“坏孩子”，每一个孩子都渴望着得到肯定、欣赏、关注，根据孩子这一特点，不断鼓励、赞扬，会强化孩子的良好行为，激发孩子更大的潜力，最终形成良性循环，何乐而不为呢？

曾有一句话：“你的态度，决定了孩子逆反的高度。”所以，真诚地走进孩子，站在孩子的立场去考虑问题，信任并鼓励他，才能给他勇敢前行的力量，去体验成功的快乐，如若失败了，那也没关系，相信在孩子的后方有父母、老师无条件的关爱与鼓舞，他也定不会感到孤独绝望。