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标题: 教师练车有感学生难当 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-8-10 08:36
标题: 教师练车有感学生难当
暑假期间恍然想起很久以前报的驾校已经因为种种原因拖了一年多没去了，再不去练车，大概科目一的成绩都快作废了。于是这个暑假我有了一件“正经事”要做。

第一次跑到科目二的练车场，一个字“热”，两个字“人多”，三个字“怎么办”。练车场定然都是露天的，而练车的人呢有二十人左右，关键是车只有两辆，大家都是排队等着练车，一个人也就十分钟的练习时间。一个上午顶多练三次左右，可在那儿是真真儿从7点到11点。

第一次坐到车上，教练在一旁跟着，而从未开过车的我大脑一片空白，几乎是教练一个指令我一个动作，自己就像个机器人似的。教学完毕就是自己开车练习，但因为刚才只顾着按教练指令去做了，自己根本没有记忆，所以在自己练习时手忙脚乱，毫无章法，教练在旁边开吼，自己更是慌得不得了，差点把车撞到墙上，教练更是气得不得了！

下车后，差点同手同脚的走到休息区，开始反思自己是不是太没用了，是不是根本就学不会。一种自我厌弃的情绪开始蔓延。突然我就想到了我学校的孩子们，有时候我在教给他们一些知识的时候，总会有些反应慢或是学得慢的孩子，在一遍一遍的教学后，耐心逐渐消失了，会着急的问孩子怎么就这么不用心，有时问孩子们会了没，孩子底气不足的回答说会了，可是提问时依旧不会，但看着他们胆战心惊的小脸，又实在生不起气来，只是感到深深的无力。换位一想，我现在的这种情况不就和孩子们的处境很像么？因为是初次学习，没有经验，学的很慢，同时也很慌张，所以这时候教练的催促或者责问都让我的情绪更加紧绷，根本顾不上去思考该怎么做，只知道赶紧去做，不要让教练批评，但是越慌就越错。

孩子之间固然有差异，学习能力也有不同，同样的内容，不同孩子的学习速度也会不同。当老师发现孩子接受的慢，或者一直学都学不会时，不妨想一想，如果你是这个孩子，遇到自己怎么学都学不会的内容时的心情是怎样的。

老师会因为学生的学习能力不高而着急，这是出自对学生的爱，但着急并解决不了问题，有时反而还会使自己的脾气烦躁起来。这时老师不妨想想自己曾经当学生的日子，想想如果面对的是曾经的你，现在你会怎样做呢？

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