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标题: 国培计划体育学科送教下乡培训工作方案 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-7-16 11:52
标题: 国培计划体育学科送教下乡培训工作方案
国培计划体育学科送教下乡培训工作方案
我们小学体育学科根据“国培计划（2015）”海口市小学送教下乡培训项目实施方案精神与实质，特制定本方案。
一、指导思想
以乡村体育教师专业发展的实际需求为导向，以解决体育教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以体育教师专业知识和专业能力为主要内容，以课堂诊断、名师示范、专家讲座、学员研讨为主要形式，通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我市乡村小学体育教师教育教学能力，促进教育均衡发展，全面提高我市体育教育教学质量。
二、目标定位
通过送教下乡培训，使我市乡村体育教师的专业理念、专业知识和专业能力等明显提高，增强乡村体育教师的责任感和使命感，切实提高教书育人的理论水平和实践能力。具体目标如下：
1.通过《课程标准》和《标准》教材的实践解读，更新乡村体育教师的课程理念与教学观念，提升乡村小学体育教师对新课程标准和新教材的理解和把握能力。
2.开展现场诊断、议课评课等参与式活动，找准乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，增强乡村体育教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等能力。
3.针对乡村体育教师课堂教学存在的突出问题，选择典型的课例，通过名优体育教师说课、上课、专家评课等多种方式提供教学和教研示范，使乡村体育教师进一步理解课堂和教学，激发其主动规划自我专业发展的有效路径，明确自主研修任务。
4.通过问题研讨、案例分析、课例展示、专题讲座等培训方式，提升乡村体育教师驾驭课堂的教学实施能力，提高课堂教学技能，促进教学改进，提高教学实效。
5.聚焦体育教材重点和难点内容，突出体育课堂教学问题解决，围绕体育教学目标、教学内容、教学方法与手段等进行研课磨课，不断改进教学设计。通过体育示范课、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，激发乡村体育教师主动进行对照反思，突出经验学习，促进行为跟进，进而生成合格课、优质课、精品课。
6.通过项目的实施，进一步探索适合我市乡村小学体育教师培训的有效模式，不断提高送教下乡培训的针对性和实效性。
三、培训对象
秀英区、琼山区小学体育学科教师
四、组织机构
为切实做好“国培计划（2015）”海口市小学送教下乡项目的实施工作，成立海口市“国培计划（2015）”小学体育送教下乡项目送培学科工作坊。
体育领衔专家团成员:陈明、吴少勇、陈炯
下设秘书处，由张万祥（十一小）老师兼任。
领衔专家：陈明（二十五小）
坊主专家:
一组秀英点，负责秀英区的送教下乡项目
坊主：吴少勇（滨海九小）
坊主专家成员：邓正山（滨海九小）张万祥（十一小）
吴坤生（十一小）陈光跃（红旗中心小）
坊骨干：宋文（子弟学校）符斌（二十七小）卢家飞（三十一）
坊员：秀英区小学体育教师
联络员：宋文（子弟学校）
二组琼山点，负责琼山区的送教下乡项目
坊主：陈炯（秀峰学校）
坊主专家成员：陈红庆(龙峰小学) 吴清华（十一小）
林濠鹰（龙华小学）刘思亲（琼山五小）
坊骨干：宋家鹏（琼山一小）韦昌宁（琼山五小）
坊员：琼山区小学体育教师
联络员：柯和忠（琼山一小）
学科工作坊按“领衔专家—坊主专家—工作坊学校学科骨干—学科工作坊坊员”的体系构建。
领衔专家由特级教师、省学带、优秀省级骨干教师担任，主要承担送教下乡培训活动的安排和指导工作。负责送教下乡培训课程承担人的选派，并做好指导工作；承担专题讲座、答疑、研课磨课、议课评课、培训主持等工作。
工作坊坊主专家由省学带、省市级骨干教师、市青年骨干教师成长助推站优秀学员、区和中心校教研员等组成。每个工作坊由1名领衔专家团成员领衔，配若干名坊主专家，负责1到2个培训点的送教下乡培训以及送教下乡培训活动的筹备、组织和坊员的学习督导等工作。
工作坊学校学科骨干由中心小学学科教研员和学校骨干教师担任，主要负责学员作业批改、优秀作业推荐、简报公告发布、线下线上研修指导等工作。
五、培训课程与模式
（具体见体育坊工作计划）

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