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标题: 美术11册：13.笔的世界 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 14:12
标题: 美术11册：13.笔的世界

人美版小学美术11册：13.笔的世界
课　　时：2 课时
课业类型：设计&#8226;应用
授课人：杜莎
教学目标：
　　知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。
　　能力目标：学会观察和分析笔各局部的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。
　　情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
重点：观察分析笔各局部的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备：课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……
教学过程：
　　第一节
教学流程教师引导同学活动教学调整
课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。同学准备。　
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。
二、讲授新课
1. 今天，笔家族在我们班大聚会，请大家拿出自身准备的笔，互相展示和欣赏。
2. 引导同学看书，要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。
3. 你还有什么问题？你对什么问题感兴趣？引导同学主动探究。同学互相欣赏。
各组针对一个问题进行讨论和研究。
同学发表研究结果。
同学提出想了解的问题。
三、实践操作
4. 看书中的同学作品，了解设计图的画法。
5. 提出作业要求：
为自身设计一款既实用又美观的笔。学习设计图并启发创作。
明确作业要求。
分组讨论研究后创作。
四、小结
6. 点评作业。
评价要点：
是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出同学自评、互评。
体现自身设计理念的设计图。
第二节
教学流程教师引导同学活动教学调整
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。
二、回忆作业要求
作业要求：为自身设计一款既实用又美观的笔。
你想设计的笔有什么特别的地方？展示同学设计草稿。
回忆设计图中的内容。同学回忆。
分析设计稿的优点与缺乏，研究改进方案。
三、继续完成，教师辅导
教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。
四、展示作业
开新产品设计发布会，要求设计师展示自身的设计作品，并进行讲解，论述设计意图。设计师介绍自身的作品。同学间互提意见。
五、课后延伸
你在生活中还见过哪些充溢设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲。同学发言。
板书设计：
　　　　　　　　　　　　笔的世界
　　　　　　　　　　新颖　　　　　　设计图中的内容：
　　　　　　　设计
　　　　　　　　　　实用

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