第十三课 折纸动物（详案）

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第十三课 折纸动物（详案）
教材分析：
1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2、以启发协助同学抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种资料进行添加。）
4、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给同学的想象力和表示空间很大。另外可以培养同学之间的合作和互助精神。
教学目的：
1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自身喜爱的动物形象。
2、学会掌握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种资料进行添加。
4、培养同学合作互助的精神。
5、培养同学维护动物的意识和热情。
教学重点：
1、让同学基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种资料和方法进行制作和添加。
教学难点：
培养同学基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：
课前准备：
1、同学分两排席地而坐，。
2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4、展示课件：（《折纸动物》的封面。）
一、导入：
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2、课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（同学回答）
4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（同学回答）
6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（同学回答）
7、同学站出来，学自身喜欢的小动物的叫声和动态。（同学进行声音和肢体模仿练习。）
8、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个局部互相有什么比例特点？”（同学分小组讨论之后回答。）
二、新授：
1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起同学的兴趣。）
2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（同学回答，并进行鼓掌褒扬。）
4、开始引导竞赛：（同学准备动手制作折纸小动物）。
5、按同学意愿，将同学分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组同学分别将自身的小组围成一个圆圈。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要依照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个局部。
三、练习：
1、开始引导同学采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给同学。）
2、老师坐在地上和同学一起动手折纸，并轮流带同学做折纸小动物）（折纸过程中交叉音乐）
3、在折剪过程中，老师提醒同学可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给同学，让同学对折纸进行添加，并让同学对自身的折纸作品进行添画。）（老师提示同学可以采用合作和互助的方式进行创作。）（同学自由创作。）（老师将双面胶贴在同学作品后面。）
四、评议：
1、老师随堂进行评画，请折得快的同学讲解自身的作品。（投影仪展示作品，讲出自身的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在同学制作过程中，老师将双面胶贴在所有同学的作品后。）
2、同学将自身好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让同学猜是什么动物。（同学猜答）
4、老师请作者上来讲评自身的作品（特点和制作方法），其他同学也评议。
5、老师奖励同学，同学去拿自身喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌褒扬。
五、活动：
竞赛结束，老师带同学放松小手。老师和同学一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸：
1、同学将自身的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（同学回答）
3、老师和同学一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
4、老师坐到同学中间，和同学一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）
八、尾声：
1、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）
2、老师带小朋友们向小动物们说再见。
3、老师和小朋友们互相说再见。
4、结束。