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标题: 课题小花铲 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 13:47
标题: 课题小花铲

课题小花铲
教学目标显性目标通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养同学因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。
隐性目标培养同学的创新精神，感受制作的快乐，增强他们的环保意识。
教学重点用废塑料瓶制作小花铲，造型要简练，并充沛利用瓶子的形状。
教学难点利用瓶子的形状进行设计。
教学方法资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。
教学准备各种废塑料瓶、剪子、课件、小装饰、小花铲的成品和半成品。
教学过程
教学流程教师引导同学活动调整
课前准备 1、调查废塑料对环境的危害，和它的的潜在利用价值。2、把调查资料以图画或文字形式表示出来。同学课前调查、记录。
一、组织教学检查同学桌上的用具布置。摆放好用具。
二、导入 1、乱扔废塑料瓶对环境有什么危害？2、废塑料瓶的潜在利用价值是什么？同学发表。（如：污染环境……）同学考虑后发言。
三、新授观察，小花铲如何制作的？在制作时要注意什么？可能会发生什么问题？如何解决？同学观察、分析：外形与瓶子接近，要有手柄，要有突出的局部用来铲土。注意要平安使用剪子。可能会剪不动，可以用刀子割。
四、实践请你试着做一做。遇到困难可以和同学商量，也可以寻求老师的协助。同学尝试制作。
五、小结点评作业褒扬有创意、造型简练的作品。
六、拓展塑料瓶子还能做什么用？你还可以怎样处置它们？同学发言。
板书设计小花铲铲土的局部造型简练组成局部制作要求手柄充沛利用形状
教学反思

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