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标题: 我的吉祥物 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 13:40
标题: 我的吉祥物

我的吉祥物
1课时
教学目标
1、动手制作，训练同学的动手、动眼、动脑能力，培养同学发现美、发明美
2、用小组学习，培养同学的主体意识、合作精神;欣赏、评议、搜集挂件作品。
3、培养同学热爱生活的品质和审美情趣。"
教学重点：学习制作挂件的方法、培养同学的表示能力。
教学难点：较概括地塑造典型形象。
教学准备：
教具：实物范例，泥，刀，铁丝，实物投影仪，资料图片。
学具:泥，刀，铁丝，颜色，资料图片。
课业类别：工艺制作课
作业要求：独立设计、创作一件泥挂件，形式、风格不限。
教学过程：
一、组织教学
检查用具，稳定情绪。
二、导入新课
1、情景导入
利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的挂件
同学走进教室即可欣赏墙壁上的挂件教师提示同学可以摸了摸、议一议。
组织同学稳定情绪。
提问:同学们，今天我们的教室是用什么安排得这么漂亮?它们有什么特点?
回（挂件）
小结:挂件，即可以挂起来作为壁上装饰的摆设工艺品。它造型美观，色彩漂亮，适用范围很广等。
你们看看手中的资料，我们今天要用什么资料制作挂件?
2、师:我们今天学习用泥制作的吉祥物挂件。
(板书)泥做的吉祥物挂件
三、讲授新课
1、组织同学观察、小组讨论。
请同学看大屏幕，读讨论题目。
造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)
你想怎样制作泥挂件?
(小组讨论)让同学充沛发表见解。
2、加强同学对艺术表示的认识。
(1)让同学进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表示艺术作品的。
(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。
四、艺术实践
1、安排创作要求。
发挥你的想象力和发明力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。
(出示资料，提供给同学，扩大同学创作空间)
2&#8226;同学创作，教师巡视辅导。:
四、作品展评
1&#8226;自身评价，组内交流&#8226;。
2&#8226;各组推荐交流。
请同学代表谈一谈自身的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。
3&#8226;师生评议，为作品命名，举行小型作品展。
五、课堂小结，安排作业
今天我们用泥创作了许多精美的挂件，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以发明出好多精美、有趣的艺术品。那么我们的生活将更加丰富多采。
板书: 我的吉祥物
造型风格:夸张、概括、变形

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