第7课 线画立方体（第六册）

admin

第7课 线画立方体
教学目的：
1、了解立体的基本组成；
2、通过连接获得立体形，学习透视的基本知识；
教学重点：
认识物体的立体感觉是由“长、宽、高”的表示得到的。
教学难点：
通过连线认识物体的高度、宽度和深度
教具准备：
立方体一个，范画一张
课时布置：
1课时
教学过程：
一、激发
（出示正方体）
这是什么？（正方体）
我们学过正方形，正方形和正方体有什么区别吗？
（正方体是立体形，正方形是平面形）
正方形有几个面？有几条边？有几个角？正方形呢？
平面的物体也叫二维物体，只有两个方向，那就是高度和宽度（教师在范画上指示高度和宽度）但我们的世界是一个立体的世界，就像老师现在手中的这样一个立方体一样，有高度、宽度、还有深度。有三个方向，这样的物体叫做三维物体，我们今天就来学习用连线的方法画简单的立方体。
（板书课题）
二、尝试
我们知道立方体有六个面，十二条边。现在我们画出两个面，怎样通过连线把这两个面变成一个立体形状呢？
（同学上台用红色的粉笔演板）
这是一个透明的正方体，我们平时看到的正方体是不是这个样子？怎样把它变成不透明的立方体？
（同学上台演板，将相应的线条擦掉）
（开书）
书上有几个连线得到立方体的练习，请同学们做一做。
三、运用
1、（教师举例）
这个练习并不难，实际上就是找到两个方形的对应角然后进行连线的过程。
2、进行课后练习
（同学练习）
四、体验
1、请大家观察《线画立体形》练习中的2号立体形，他和其他的立体形有什么区别吗？
别的立体形都是有两个相同的长方形或者正方形连接而成的，而这个立体形是怎样得到的？
这个立体形是由两个不同的长方形连接而成的，大家看这个立体形，有什么感觉？
我们今天学到的知识叫做“透视”，透视有一个基本的规律：近大远小，2号立方体是依照近大远小的规律画成的，其实其他的立方体也都应该遵循这个规律，只不过由于不太明显，被省略掉了。
2、假如有时间，可以做右题
线画立体形
正方体 正方形
六个面 一个面
十二条棱 四条边
八个顶点 四个角
立体 平面