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标题:
一年级美术教学设计 小鸟的家
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作者:
admin
时间:
2010-4-20 13:31
标题:
一年级美术教学设计 小鸟的家
教学内容
义务教育课程规范实验教科书《艺术》(一年级上册)
教学目标
1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让同学自由选择工具、资料、充溢感情地进行艺术表示。
2、初步培养同学的想象力和发明力,引发同学对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学重点
通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处置得丰富、具有美感。
教学难点
结合自然现状,充溢想象和发明力地布置画
面。
教具准备
CAI课件、头饰。
教学过程
一.导入新课
1、(1)提供观察资料,引发考虑:
这只小鸟怎么了?
2、谈话引课题
有谁愿意和老师一块儿协助小鸟回到自身的家?
二.讲授新课
1.出示课题。
2.小鸟的家在哪里?让我们跟着小鸟一快儿去找他的家,好吗?
提供资料,找到小鸟的家。
设问:小鸟的家发生什么事了?为什么会这样?
同学分组讨论后得出结论。
教师总结:
(出示同学作品)小鸟没有了家,和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家,(出示影片)人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴,最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境,假如你是那只小鸟,你现在最想说什么?
同学回答。
那么,我们现在应该用什么方法来弥补?
同学回答。
教师总结。
三.同学作画
那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢?(为画面处置得丰富、具有美感作铺垫。)
同学回答。
同学们,你们现在一定很想替小鸟和其它小动物布置一个家,可是怎么做呢?(出示作画讲解)
现在就把你们的想法表示在画纸上,好吗?
四.教师巡视
对出现的问题,老师和时纠正。
五.展示作品
展示同学作品。(同学对满意的作品投票)同学谈自身作品的绘画意图。
六.扮演
我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。(出示图片)森林又恢复了生气,动物们开起了狂欢会,让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗?(出示音乐)同学和老师带头饰边唱边跳。
七.小结本课
现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动,假如让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话,你会说什么?
同学回答。
教师总结。
“大家都来维护环境,让地球越来越美”。
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