三年级班主任叙事 一个人的精彩全班人的寂寞

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下课后，我的搭班数学老师气冲冲地说：“在三六班上课总是我一个人的精彩，全班人的寂寞。我不管说什么，学生们没有一丝反应，死气一片。”我的搭班数学老师是一位性格爽快的老师，很适合数学教学的。业务能力也很棒！带了这个班级三年了，对这个班的学生及其了解。

      是啊，老师讲课时，不能和讲课的主角形成互动，这是作为我们老师的最大的失落。我也是有同感的，不管是新授课还是复习活动课，都这个一样的状态，连简单的需要她们答“是否”都懒得动嘴。我开始思考，他们看来是习惯问题了。这个班级看来“习惯”的问题很严峻，这个严峻的状况，对于我们三个老师真是个大挑战。

       这样的课堂，司空见惯，不足为奇。所以课堂模式改革真的势在必行。结束“一个人的精彩，全班人的寂寞”的现状，展现“全班人的精彩，一个人的寂寞”的魅力场景！