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动 物 王 国(人美一年级)
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作者:
admin
时间:
2010-4-20 13:25
标题:
动 物 王 国(人美一年级)
动 物 王 国
一课时
教学目标: 1. 欣赏自然界和艺术作品中的动物,感受动物的形体美、色彩美、动态美,从内心发生喜爱之情。
2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容,让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维,表示自身眼中可爱的动物。
3. 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。
教学重点 :研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物”,学会刻版,上色、拓印,提高动手操作能力和空间想象能力。
教学难点: 选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。
教具准备: 图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。
学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。
教学过程:
1. 创设情境
(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示:邀请涵
(3)想去吗? (生)想。
(生)读内容。
同学:我们动物王国的明星正进行时装扮演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念,引起同学的好奇心。2. 欣赏动物世界的录象
3. 讨论:(1)想想你最喜欢哪位动物明星的扮演,你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
(2)你觉得哪位动物明星的服装最美,请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。)
4. 小结:动物世界真的很奇妙,威武的狮子,温顺的小羊,可爱的蚂蚁……形形色色,说也说不过来。动物的形象各异,服装更是千奇百怪。
瞧,他们每个人的服装都各具特色。 同学的注意力集中到屏幕上,感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想,感知动物的形体美、动态美。
各抒己见,用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击,使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解,为后面的创作打下基础。
二、 感受名家名作,提高审美意识 1. 赏析艺术家表示动物的美术作品。
引导考虑:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
2. 揭示课题和学习内容: 除了用画画、剪纸之外,我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢? 论述自身的见解。 让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。
三、观察动物的版画1.老师想请几位伙伴来帮助,以新得方式给动物设计新形象,(引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料)。同学被这些新奇的绘画资料吸引了,求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多,因此在学习中因让同学明确的知道。
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