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标题: 《鱼儿游游》(人美一年级) [打印本页]

作者: admin    时间: 2010-4-20 13:24
标题: 《鱼儿游游》(人美一年级)

《鱼儿游游》
一课时
教学目标:1、提高同学的观察力、记忆力、发明力、审美力;
  2、指导同学分析鱼的外形和颜色,引导同学大胆夸张表示各种各样的鱼,锻炼同学用线、用色表示或剪刻、捏制鱼。
  3、增加同学知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强同学对大自然和人类社会的热爱和责任感,激发同学友善的意识。
教学准备:1、同学根据自身的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;
  2、教师准备多媒体资料,动画片<海底总动员>。
教学过程:
  一、 组织教学: 根据兴趣喜好分小组,并确立组长,统一小组意见。
  二、 欣赏故事导入:
  今天老师带来了一个故事:在大海里住着鱼爸爸和他的儿子,爸爸很胆小,怕儿子出事,不想让他上学;而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天…… (播放动画故事:鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊,他会怎么做呢?
  三、 新授:
  虽然鱼爸爸比较懦弱,但他深爱着自身的小朋友尼莫,由于他的爱心,会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友,你会怎么做,为什么?
  对,协助有困难的朋友是我们的美德。
  鱼爸爸的朋友大都是鱼,我们来认识一下,海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏
(展示各种不同的鱼的图片)
  你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?
  师复述鱼的形状和颜色。
  你能模仿鱼儿游一下吗?
  让我们都来模仿鱼儿游一游,想怎么游就怎么游。
  我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 (动画:鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?
  哦,尾巴左右摆动呢,嘴里还在吐这泡泡,好象在说:尼莫,你在哪儿?我们找你来了。
  鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看,黑板上也有一条鱼朋友呢,正在帮着找尼莫呢。
  (师示范表示鱼)
  老师是画的鱼朋友,我们看看别的小朋友怎么表示鱼的。
  (出示同学的作品)
  老师的和同学的一比啊,老师的有点差劲了,还是擦去吧。
  我们美术课还学过什么表示手法?
  对,除了画之外啊,还有彩泥捏,彩纸剪,这些方法同样可以表示我们的想法。
  接下来老师请每一位小朋友来表示一条游动的鱼朋友,让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫,好不好?
  请先确定自身的表示方式。
  四 、 作业
  按小组制作或画鱼,老师和时解决同学作业过程中的问题,并适当展示优秀的同学作品。(大屏展示各种鱼以和不同的表示方法,音乐伴奏)
  五 、 作业展示
  很多小朋友啊都表示好了鱼爸爸的朋友,现在你就是这位朋友,你能把协助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?
  六、 拓展
  遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)
  让我们来看一下朋友多莉是怎么协助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)
  我们一起跟着朋友多莉来说一下。
  在我们大家的协助下,儿子尼莫找到了,他也交了很多朋友。
  小朋友总要长大,总要到外面去学习新的身手。 我们一起来看一下,尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)





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