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标题: 陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-6-16 17:24
标题: 陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会
陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会
临高一小谢丽丽
6月8日，我有幸参加了县研训中心的小学数学教师集中主题式培训。只有一天的时间，上午是陈凤云老师关于学习小学数学课程标准的报告，下午是陈凤云老师的示范课《找规律》。虽然培训只短短一天时间，但既有理论学习，又有实践示范讲解，让我有很大的收获。使我懂得不仅为教学而教，还要备好学生的思想教育这一关。
通过陈凤云老师对小学数学新课程标准的解读，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。我们广大的教师也应该彻底地洗脑，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代的发展要求。
通过观摩陈凤云老师授课的《找规律》，收获颇多，陈老师在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。这节课，陈老师和同学融为一体，顺利地完成教学任务。在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新，自主探究，师生互动，生生互动成为课堂的主旋律。

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