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标题: 想象画机器人 (第四册) [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 13:18
标题: 想象画机器人 (第四册)

想象画机器人总第25-26课时电第20课时
教学目标：
初步认识和了解机器人的作用和外形结构，运用基本形和常用色大胆画出想象中的机器人工作的情景，培养同学善于想象、勇于探索科学奥妙的精神，提高绘画表示能力。
教学重点和难点：
重点：通过对机器人图片和玩具的观察认识，启发同学想象，设计出不同用途的机器人。
难点：对机器人的动作和局部细节的描绘。
教学准备：课件、机器人玩具(模型)，历届优秀同学作业
教学过程：
同学活动：30分钟。
一、教师讲机器人的故事导入课题。
二、图片欣赏，分析机器人的外形特征。
课件演示机器人图片，同学欣赏并分析它的外形特征。教师进行归纳并板书：由基本形组成。
三、观察玩具机器人，进一步分析机器人的特征。
1、让同学拿出带来的玩具机器人，观察它的外形特征，并请几名有代表性的同学上台介绍自身机器人的外形特点。
2、引导同学观察机器人的零件或局部。
3、同学展开讨论：机器人与人类的区别。
四、启发想象，发散思维。
讨论：机器人有什么用途?你想象中的机器人是什么样子?
五、欣赏范画。
逐幅欣赏教材中的范画。
第一幅：“吃武器的机器人
第二幅：“机器人班长”。
第三幅：“机器人保姆”。
第四幅：“机器人消防员”。
它能协助人类做什么事情?
了解这几幅范画中机器人的用途，分析它们的外形特征，注意它们的局部细节描绘。
六、提出作业要求，同学作业，教师行间指导。
1、欣赏历届同学的优秀作业，提供创作素材。
2、鼓励有创新的设想。
第二课时：
同学活动：35分钟。
一、同学继续作业，教师指导。
二、作业展评，课堂小结，下课。
想象画太空飞行器总第27课时电第21课时
教学目标：
1、根据想象，从整体入手，运用基本形的组合、添加法设计出造型新颖、色彩丰富的飞行器。
2、培养同学形象思维和小组合作，自主创作的能力，增强同学对色彩的感受力和表示力。
3、鼓励同学从小热爱科学。
教学重点和难点：
1、重点：用媒体引导同学观察、分析太空飞行器的基本结构，掌握设计方法、步骤，掌握设计的整体要求。
2、难点：太空飞行器主体、部件的设计。
3、难点处置方法：
太空飞行器设计步骤：
(1)勾基本形：借助课件分析飞行物主体构造特点，并用基本形拼摆飞行器的大体结构。
(2)添加细节：分析飞行器细节添加的内容，并示范添加方法。
(3)范作展示色彩配置发生的效果。
教学准备：课件。
教学过程：
同学活动：30分钟。
一、新课导入。
演示课件欣赏太空群星，引出课题：画太空飞行器(板书)。
二、欣赏分析。
了解太空飞行器的特点、作用。
三、太空飞行器的设计方法。
1、设计飞行器的整体形状。
(1)首先欣赏一组飞行器的图片，引导同学观察分析飞行器基本形状。
(2)教师归纳飞行器的整体形状特点：由基本形组成。
(3)同学上台用基本形拼摆飞行器，同时小组进行集体拼摆游戏。
2、添加飞行器的局部功能装置。
(1)同学讨论添加的飞行器的主要飞行装置。
(2)教师示范添加方法。
(3)课件演示添加的内容和方法。
3、飞行器着色。
(1)课件演示给飞行器着色。
(2)有色与无色进行对比。
4、同学作业，教师行间个别指导。
(1)安排作业要求：集体创作设计飞行器，进行小组竞赛，并设有创作奖。
(2)作业前灵感激发：欣赏历届优秀作业，电脑欣赏太空星体，鼓励添加太空星体或其他物体。
(3)教师行间进行个别指导。
六、课堂总结
1、作业展评：粘贴各小组集体创作画“太空飞行器”，逐张欣赏、研讨。
2、给优秀作业颁奖。
3、鼓励同学热爱科学，勇于探索，攀登科学高峰。

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