2016年全国高考语文1卷作文下水文 只见分数不见人——“又到高考季”

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给我一个吻，只因考百分；巴掌打在脸，只因2分减。这个漫画折射的是对学生成绩的错误评价。这种评价手段留给学生的恐怕只有恐怖的噩梦。另外一幅漫画所叙故事中的主人公是否就心花怒放呢？恐怕也难以乐观地来看待。

不及格，挨巴掌；及格了，亲一个！彰显的仍然是以分数论英雄的教育观念，估计被教育者是高兴不起来的，这种深刻体验留下的也是战战兢兢，如履薄冰。下次再考不及格，下次再退步了，那等待自己的还不是“五指山”“神龙掌？

曾几何时，“只见分数不见人”的评价机制甚嚣尘上。对学生如此，对教师亦如此。

读王开东的《没有人天生会做爸爸》一书，其中有一篇说及第一个反对素质教育的是中国家长。作者似乎继承鲁迅“不惮以最坏的恶意来推测”中国的家长的传统。而笔者却“心有戚戚”，不敢苟同。曾给作者留言，我们同作为今年家有考生的家长，我们有这么功利吗？我们有这么势利吗？把这种臆测揣度作为事实判断，把愈演愈烈的应试教育怪罪到家长头上是否客观厚道？笔者不揣浅陋给对方发去一梭子机关枪似的质询。甚至质疑作者是否也在高唱“这届人民不行”的论调。后来，有网友也评论说的确有不少家长是这样，他们比任何人都认可把应试进行到极致。如果剔除漫画中“亲吻”和“巴掌”的象征意义，结合时下教师是很难对学生实施“巴掌”这样的惩罚的，似乎教师只有被学生打的份了，这幅画批判的便是芸芸家长，莘莘父母。亲吻、巴掌，这些形象的富有冲击力的动作只有家长才可以做。看看安徽一处小镇的毛坦厂超级中学附近陪读的家长，看看蜗居在筒子楼逼仄巷口的外地家长，也许就可以佐证家长不惜代价让学生去应试。他们绞尽脑汁，苦心孤诣，让学生为高分鞠躬尽瘁，让学生为成绩殚精竭虑。

学生去了学校之后，终极目标就是高考，为了这个英特耐尔一定要实现的共产主义，孩子们加班加点。据说毛坦厂中学连上厕所的时间都要控制。前两天读新闻，哪所高中还搞考前演练，长时间要学生憋尿甚至憋出了膀胱炎。这样的节奏，这样的“圈养”，何谈与人交往？何谈走入自然，何谈深入社会实践？何谈用广泛的阅读发育自己的精神？何谈“国家兴亡匹夫有责”？估计出来之后进入大学再经历世俗的熏染，培养出来的都是犬儒一族，也就是一群精致的利己主义者。铁丝网下没有风景，猪栏里没有理想主义。只见分数不见人，只要能够提高分数，哪怕学生默写名句以致于呕吐，哪怕学生一考完便大撕特撕记载着痛苦的课本和教辅，哪怕用三年的时间割绝了学生对继续读书的热望，也要死教死练死考。难怪甚至有知名学者发牢骚，说“勤勤恳恳，毁人不倦；孜孜不倦，罄竹难书”！

  

读漫画，我们不可能回避漫画中“亲吻”和“巴掌”的象征意义，“亲吻”象征奖励，“巴掌”象征惩罚，学校的老师自然掌握奖励和惩罚的权利和义务。事实上，当下学校对教育教学的评价机制就这么简单，“出水才看两腿泥”，“黑猫白猫逮住老鼠就是好猫”。这教学成绩作为为政者政绩的今天，市长压局长，局长压校长，校长压带班领导，带班领导压辖属老师，任课老师压班级学生，一层一层，大鱼吃小鱼，小鱼吃蚂虾，蚂虾吃泥土，“只见分数不见人”的格局便形成了！

这样的反人道狂潮何时是一个尽头？

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！中国的教育一定要有一场火山爆发式的革命！