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标题: 课题：8大树的故事 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 13:05
标题: 课题：8大树的故事

课题：8大树的故事课时：一课时课型：造型表示
目的要求：
1．通过回忆、观察、了解大树的基本结构（根、干、枝、杈叶等）。
2．培养同学的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。
3．引导同学初步认识人与自然的关系，激发同学热爱大自然，维护绿色生命的情感。
重点：围绕大树的特点进行充沛的想象和表示。
难点：画面构思和组织。
关键：画面构思和组织。
教具：范图（树干结构）、彩笔、蜡笔等。
教学内容：
一．组织教学。
师生相互问好。
二．创设情境。
1．教师讲一个故事：兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子：“这树是我的！”兔子向松鼠诉苦，松鼠说：“我有方法。”苹果树结了好多好多青苹果。夜里，狐狸睡着了，松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上，狐狸醒来见苹果红了，高兴得跳起舞来：“好吃苹果啦！”它摘了一篮子苹果，“啊呜，啊呜”吃起来。“呸，呸！又酸又辣的苹果，真不好吃！”以后，，狐狸再也不要这苹果树啦。
2．这个故事发生在什么地方？（大树下的故事）
3．板书课题。
4．这个故事说明了什么道理？（狐狸狡猾，想占领他人的劳动效果，松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪明，小兔的勤劳等。
三．合作式学习活动。
1．提问：大树有哪些局部组成？
2．老师补充后出示大树结构图。
3．提问：树上、树下、树洞可能有什么故事？（邻近两位同学互相讲一讲）
4．谁能根据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事？
5．分析画面构图。（如何突出重点）
四．创作实践活动。
1．同学自由选取大树的一个局部进行构图。
2．教师巡视辅导。
五．课上扮演。
小组合作扮演大树下的故事。（自编）
六．课后拓展。
问：大树为什么能维护我们的环境？请同学们回去查找资料。

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