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标题: 义务教育小学美术课本第五册是根据《义务教育小学美术教学指导纲 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-20 12:54
标题: 义务教育小学美术课本第五册是根据《义务教育小学美术教学指导纲

义务教育小学美术课本第五册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小同学的审美情趣。根据小同学的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
一、审美性原则
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表示，陶冶同学的情操，培养同学的审美情趣。
二、思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
三、量力性原则
教学内容和方法应适合小同学的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进、逐步提高同学的美术素质。
四、发明性原则
教学要充沛发挥同学的想象力，启发、鼓励同学的发明性。
五、实践性原则
教学要联系同学的实际，教师讲述与同学操作训练相结合，充沛调动同学眼、手、脑协调并用。
六、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养同学学习美术的兴趣。
七、因材施教原则
根据同学年龄特点和每个同学的个性差别，在教学中面向全体同学，同时要考虑个别超长同学与后进生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
在教学实施和评价中应注意以下几点：
一、教学中要注意知识的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
二、教学中要注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
三、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚同学的自由想象和个性发展。
四、通过教学评价，了解同学的学习情况，和时总结教学经验，改进教学，应有利于调动同学学习的积极性。同时要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一规范的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依旧，对同学的认知、技能、思想情感等方面做全面客观的评估。
第一课暑假生活第二周绘画 9、8——9、14
第二课花第二周绘画 9、8——9、14
第三课纸的变化第三周绘画 9、15——9、21
第四课家乡的水果第四周绘画 9、22——9、28
第五课会变的颜色第四周手工 9、22—— 9、28
第六课形的变化——重复第六周绘画 10、6——10、12
第七课方格组成的画第六周手工 10、6——10、12
第八课布贴——蝴蝶第七周手工 10、13——10、19
第九课错位的图片第七周手工 10、13——10、19
第十课拉线玩具第八周绘画 10、20——10、26
第十一课我们的学校第八周绘画 10、20——10、26
第十二课秋游第九周绘画 10、27—— 11、2
十三课虾第九周绘画 10、27—— 11、2
十四课面具第十周手工 11、3—— 11、9
十五课太空旅行十一周绘画 11、10— 11、16
十六课纸版画欣赏十一周绘画 11、10—— 11、16
十七课躲起来的动物十二周绘画 11、17—— 11、23
十八课大肥猪十二周绘画 11、17—— 11、23
十九课绘画日记十三周绘画 11、24—— 11、30
二十课窗口十三周绘画 11、24—— 11、30
二十一课画三角形的物品十四周绘画 12、1—— 12、7
二十二课踢毽子十四周绘画 12、1—— 12、7
二十三课爱劳动十五周绘画 12、8—— 12、14
二十四课服装贴花设计十五周 12、8——12、14
二十五课中国民间艺术欣赏十六周手工 12、15—— 12、21
二十六课点和线交个朋友十六周绘画 12、15—— 12、21
二十七课折纸十七周手工 12、22—— 12、28
二十八课考查十七周手工 12、22—— 12、28
二十九课考查十八周绘画 12、29—— 1、4

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