幼儿教育之角色扮演学习过程

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幼儿教育之角色扮演学习过程
幼儿的想象力是相当丰富的，而且幼儿更喜欢模仿和扮演。今天老师们就把平时小朋友们最喜欢的角色扮演的学习过程一一记录下来，希望与其他的幼儿教师做交流。

　　一、故事选择
　　孩子们是喜欢童话故事的。所以，在选择故事时，我一般会和小朋友们商量一下。当然，事先自己先选择好三到五个故事，多数是平时讲给孩子们听的。让孩子们自己选择想要扮演的一则童话故事。

　　二、故事串讲
　　当孩子们把故事选择好后，我先让孩子们复述一下故事。必须事先告诉孩子们，谁记的故事内容越多，谁就会在故事中扮演某一个角色。通过这种方式，刺激了孩子的竞争性，孩子们争先恐后地讲故事，绞尽脑汁地回忆我曾经讲过的故事情节。

　　三、注意事项
　　在扮演故事开始前，我会给孩子讲解一下注意事项。多包括以下：
　　1、不能吵架，不能打架。
　　2、别的小朋友在扮演时，想不起来了，不许嘲笑。
　　3、其他的小朋友不能提醒，要保持安静。
　　4、若是有小朋友实在想不起来，要举手示意老师，给他进行提示。
　　5、要接受角色设定，在脸上涂以颜色，表示孩子的角色。

　　四、演前准备
　　在扮演前，我会根据故事里的角色，给孩子化妆。其实也不是化妆，就是能代表这个角色的意义，例如，免子，会把小朋友的嘴巴画成三角状。虎则在额头处画王。而狼，一般画虎须等等。

　　五、扮演开始
　　当孩子们开始扮演时，就如同演员在台上表演一样，孩子们可认真了。因为我也许诺孩子们，谁演的好，依次排名，就会得到不同数量的小红花。

　　六、学习总结
　　通过这个角色扮演的过程，可以让孩子们充分展开想象力，也可以感受故事中人物的行为，思想，语言等等。不管是表演的孩子，还是看表演的孩子，都能从表演的整个形象的过程中，体会到故事的完整过程。有时候，孩子们的表演会相当生硬，而且可笑。但是孩子们都很勇敢，不会因为这样，而放弃表演的过程。

　　七、延伸结果
　　对于角色扮演来讲，我们园里也举行过家长见面会，也会有儿童表演，我通常就会把一则故事拿出来，让孩子们在家长面前表演。虽然道具很简单，虽然场景很粗糙，虽然没有形象的衣着，但是家长和孩子们还是享受着角色扮演的快乐。

　　个人认为，幼儿园的生活，应该是丰富的，不应该只是给孩子们教一些简单的数字，认认图片，画画画什么的，而是让孩子们在幼儿园里尝试任何一种他们想尝试的东西，才会让孩子的智力以及学习基础被打下。