活动名称： 美术欣赏活动《向日葵》
活动目的：1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。
2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动重点： 让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动准备： 老师： 向日葵绢花 多媒体向日葵课件 葵瓜子
幼儿： 油画棒 画纸
活动过程：
1． 导入活动
向幼儿展示向日葵绢花，让幼
儿观察并展开提问：
l 小朋友你们看到的是什么？
l 那么你们能够通过观察，告诉
老师向日葵是怎么样的吗？
（。。。。。。。）
花芯是什么形状的？ （又大又
圆的。。。）
里面有什么颜色呢？ （黑、棕、灰、蓝、红、黄。。。）
那么花瓣的形状呢？ （椭圆形的、长长的。。。）
花瓣有什么颜色呢？ （黄色的、橙色的。。。）
l 向日葵的花芯里还有很多的小果实,你们知道这些小果实是什么吗?
l 对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。
l 小结：小朋友们观察得很仔细。可你们知道为什么它叫向日葵吗？原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。所以我们在英语里叫向日葵sunflower。
l Sun就是指什么啊？flower呢？ 那向日葵呢？
l 对了，好聪明的小朋友！
2． 欣赏课件
展示凡高的〈〈向日葵〉〉
l 向日葵这么漂亮。现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？
l 对了，是刚才我们看到的sunflower 向日葵。
l 你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？
只有一朵向日葵吗？
它们都是朝着同一个方向的吗？
l 小结：对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。
证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。
所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。
l 以前我们学过这种属于什么色调？
l 那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?
l 这个叔叔就是文森特·凡高，这幅《向日葵》就是他画的。
凡高叔叔出生于荷兰。在他年轻的时候，家里好穷，但凡高叔叔克服了很多困难，通过细心的观察和不时的练习，终于成为了世界闻名的画家。
l 赵老师还悄悄地告诉你们一个凡高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了，因为他说向日葵就象一个不怕困难的小朋友，遇到困难也会抬起头，克服困难。
凡高叔叔向向日葵学习了不怕困难、勤奋好学的好品质。你们也要学习吗？
3． 展示范画和步骤图
l 刚才我们看过凡高叔叔的作品，知道他画的向日葵非常漂亮。
l 现在希望小朋友也能够通过观察画出更漂亮的向日葵，好吗？
4． 介绍绘画要求：
通过观察，用油画棒在画纸上画向日葵。
5． 幼儿创作，老师指导。
6． 评价幼儿作品.
l 刚才我们的小朋友都画得好认真，现在请一位小朋友给我们讲一下他画的是什么？
7． 美术欣赏活动结束。