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标题: 《指南》艺术领域教育的要点读后感 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-5-24 21:47
标题: 《指南》艺术领域教育的要点读后感
《指南》艺术领域教育的要点读后感
通过学习《幼儿艺术领域教育的要点》让自己对幼儿艺术领域的学习发展有了新的认识。首先,我们需要正确认识儿童艺术与儿童艺术教育的价值,儿童艺术活动是一种感性地把握世界的方式,我们要把儿童的创造意识与创造能力的培养放在核心的地位。
为了实现其价值,教育内容的选择应与幼儿已有的生活经验相结合,既要有文化内涵,又要符合幼儿自身特定的生活经验、愿望与情趣的作品,尤其是对周围自然环境和生活中美的事物的欣赏与感受,并强调尊重幼儿自发的、个性化的变现与创造。
我们可以通过具体的做法来展开活动,1、为幼儿创设丰富的艺术环境,要注意的是创设有审美情感色彩的一日环境,除了要保证有足够的活动空间,合乎安全原则及满足其生活需要以外,要注意环境的布置要有情趣,要符合幼儿审美趣味。可以在材料的选择上采用一些自然界的物品,花花草草、贝壳、小动物等等,也可以通过展示艺术图片、艺术作品等供幼儿欣赏感受,有助于审美能力的提高,激发孩子的创作动机。2、作为老师应注意引导孩子们欣赏时要关注事物的外形特征、声音、色彩等等,注重孩子们的自主感知、想象与感受,鼓励孩子们发现属于自己的意义世界。3、创设宽松的心里环境和丰富的物资材料环境,研究表明在心情良好的状态时认得思路开阔、思维敏捷。对孩子们来讲我们要为其提供机会,进行艺术创造活动,减少规定,过多、过细、过于整齐会阻碍孩子们的自由想象。要为孩子们提供一段不受评价的时期,这样自由想象不会受到阻碍。在环境的创设中采用问题情境,激发孩子们的探索解决问题,我尽可能不去直接提供解决问题的途径,让幼儿通过自己的思考寻求解决问题的策略。在评价方法上要注意不要用“像不像”“对不对”来评价幼儿的表现创造,要帮助幼儿有成功的体验,对活动有积极的参与兴趣和创作欲望,过多的指责会让孩子失去自信、对活动失去兴趣,产生自卑心理,不利于孩子的身心发展。






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