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小班数学活动认识正方形教学反思
我在准备这节课时曾经很迷茫,觉得没有方向,不懂得如何设计得更加有趣味性,平时幼儿对图形接触得很少,观察了活动室里的物品,与正方形有关的物品不多,但毛巾确实不错的教具,我给每一位幼儿都发了一条方巾。首先复习学过的三角形和圆形,再引入正方形。刚开始幼儿对正方形不感兴趣,我马上出示方巾,孩子们的兴趣来了,这不就是他们每天擦脸的毛巾吗?这会看着方巾,孩子们初步了解正方形的基本形状,我接着请幼儿变魔术,把方巾变成三角形,有个聪明的孩子立刻想到用折叠的方法,其他幼儿的兴趣点立马被燃烧,纷纷地开始动手操作,我又要求变成圆形,孩子们的想象力是无比丰富,他们把毛巾揉成一团,新鲜的东西总会抓住孩子的注意力。第三个环节我开始玩游戏,我创设三间不同图形房子,让幼儿当图形宝宝,当音乐一停,幼儿就跑到房子里,如果跑错了就会被大灰狼吃掉,孩子们的天性表露得淋漓尽致。最后,我开始延伸到生活中,让幼儿观察下活动室里有没有什么东西长得像正方形。这节活动课,幼儿很喜欢,但是在教具的准备上,考虑不周,准备不够充分。
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