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一节难忘的数学课作文500字400字300字
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作者:
ljalang
时间:
2016-5-12 11:14
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一节难忘的数学课作文500字400字300字
一节难忘的数学课作文500字400字300字
篇一：一节难忘的数学课
今天是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？告诉你吧，因为今天，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名教师、专家来这里听课。
快上课了，我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀！这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。
清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读了一遍。等我们读完了，赵老师马上提了个问题：“售货员阿姨说一只火腿肠需要5。98元，请问一只火腿肠要几元几角几分？请同学们讨论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！”赵老师竖起大拇指夸奖了我。
课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都觉得很高兴……
时间过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子，老师问：“你们有什么感想？”“我觉得非常快乐，我了解了小数的知识！”我情不自禁地说。
下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！我真想马上到这里来，这节课一定会让我很难忘的！”
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:14
一堂难忘的数学课
数学课既枯燥又乏味，可这次呢，让我记忆犹新，十分难忘。
“铃铃铃——”上课了，老师踏着沉重的脚步来到教室，速度比平时慢了许多，神情凝固了似的，手里端着一个杯子。这时，吵成一团的教室立刻安静了下来，连一根细细的针掉在地上的声音都听得一清二楚。
陈老师在黑板上出题，当时，他难受得“咳”了一下，皱着眉头。
我心想：“老师是病了，还为我们上课，我一定要认真，不让老师失望。”
“咳咳咳——”老师咳嗽的好像更厉害了，于是老师还在教我们知识，一点一点的，同学们看着老师做的一切。
接着，每一位同学都认真地听老师讲课了。陈老师要请同学上来写题目，同学们纷纷举手。当时，同学们都知道了，陈老师是带病来上课的，就打起了精神。只有一位同学最悠闲，靠在桌子上，好像刚刚打完败战似的，垂头丧气的。老师请她上来写，结果她一上来嘴里一直在嘀咕，。
“你写不出来了吧！”说完，有吃力地“咳”了一声。最后，老师还是耐心地给我们分析，一直到同学们都听懂为止。
“铃铃铃——”一届难忘的数学课就这样结束了。
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ljalang
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2016-5-12 11:14
一节难忘的数学课
天上的星星很多，我上过的课就如星星那样多，这些课充满了酸甜苦辣，但有一堂课在众多课中“脱颖而出”，那就是2006年9月1日的最后一节课。
北风呼呼地吹着，透过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷，数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦，摆弄着手中的小玩具，随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌突然推了我一下，我这时才发现数学老师正盯着我，虎视眈眈。我立即收敛起来，努力集中注意力，不敢有丝毫的分神。
过了一会儿，老师渐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来，我有些困倦，趴在了桌子上，原来就不大的眼睛变得更小了，无论我怎么努力也睁不开了……
我正做着春秋大梦，突然又被同桌推醒了。“干什么呀？”我没好气地问。同桌没有作声，用手指了指前面，老师正怒目而视。我预感到情况不妙了。老师已经火冒三丈，向我走来，不由分说，赏了我三记耳光。顿时，我的脸上火辣辣的。
这是我上学以来第一次挨打。从此以后，我总能认认真真地上好每一堂课，数学成绩更是在班里名列前茅。渐渐地，我开始喜欢数学老师，每次听她讲课，心中都充满敬意。我要继续努力，只有这样才不会辜负老师的期望。
作者:
ljalang
时间:
2016-5-12 11:15
一节难忘的数学课
这是星期一的第二节课，是我最讨厌又害怕的一门科目——数学。今天的这节课让我觉得岁月如年，每一分钟都过得如此的艰辛，令人胆战心惊。
上课铃一响，数学老师已进入教室，先是让班长把星期天的作业搬来。记得老师上个星期五说过，星期一要检查作业。大家心里跟明镜似的，一定有人完蛋了！老师没有一个一个查作业，而是开始订正作业。第一题还没有订正完，就有人开始举报了：“刘毓没有做完”，“老师，束朋飞也没有做完。”“……”老师大吼道：“你没有做完，他也没有做完，怎么回事？今天这个作业我还怎么订正？”接着，老师让唐静怡去隔壁班借小棍子来。唐静怡速去速回，把那根小白棍子带回来了。老师给这些不做作业的一人几棍后又开始带我们订正书面作业。可是，哪些被打的人大多又没有做。“那你们星期天在搞什么？两天的时间，一点作业也没有写？”老师很生气，显然是怒火在心里熊熊燃烧了。“这节课不上了，你们自己检查作业！”等到快要下课的时候，老师才带我们订正了几题。
虽说，数学课很无聊，但是宝贵的四十分钟被那些人浪费了，实在可惜。
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ljalang
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2016-5-12 11:15
令人难忘的数学课
随着铃声，柯老师满面春风地走进教室。“上课！”咦？今天柯老师的声音怎么变了？我们百思不解。“今天我们要学习新课——认识负数，把课文翻到第82页，让我们一起去搜索它的秘密吧！”哦，原来是这样。这时，大家的积极性都高极了，忘了坐在后面听课的老师，忘了柯老师平时那严肃的面孔。
“同学们都知道怎么做了吗？这下柯老师可要出一道难题了，请听题！”这道题可把我难住了！时间一分一秒的过去了，我急坏了，在那边不停地抓耳挠腮。柯老师看见了，便走过来，和蔼可亲地对我解释这道题的意思和用意，我听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“好了同学们，谁知道这道题的做法呢？”我便高高举起我的手，“来，你来回答吧！”我不假思索地站了起来。忽然，我的心一下紧张起来，脑子一片空白不知道说什么，我的脸都被急红了，热辣辣的，像火在烤着一样。柯老师见我这样，微笑地走了过来，对我说：“别害怕，你一定能行的。”我试着放松心情，终于想起了做法。于是我在老师的微笑下，成功地做出了这道题，赢得了同学们和听课老师的赞赏。
这是我第一次看到柯老师微笑。记得这学期刚刚开学的时候，柯老师接任我们的数学老师，她对我们要求很严，上课时，要求我们坐得端端正正的，我们都有些怕她。今天柯老师终于露出了笑容，她的笑容温暖了我的心。我真想对她说：“柯老师，请不要藏起你的微笑，我们喜欢你的微笑，我们愿意经常看到你的微笑。”
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:15
记一次难忘的数学课
我们数学第二单元主要讲的是体积。体积就是一个物体所占空间的大小。听着很简单，但真正理解起来，还不是那么容易。
我们的徐老师教课非常认真，我们也都很喜欢上她的数学课。在这一天，徐老师端来了一升水，手中还拿着一个小小的针管，我们都很不明白，徐老师这又是葫芦里卖的什么药呀？终于开始上课了，在我们好奇的目光中，徐老师举着小针管说：“大家可能不明白一毫升水到底有多少对不对？”我们的头都点得跟小鸡啄米似的。“这个小针管很标准，它正正好好能盛一毫升水，我这就给你们演示演示。”徐老师边说边把针管吸满水，然后小心翼翼地挤到每一个同学的手心中，就这样来来回回的好几十趟，每个同学手中都有了一毫升水。
那一刻，我真的好感动：徐老师为了让我们能更直观的明白一毫升水到底有多少，从而真正学会使用体积单位，真是用心良苦啊！
这堂数学课很难忘！
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:15
难忘的一节数学课
我一直喜欢着很多学科，如语文、英语、体育、微机，其中也有数学。我喜欢数学最主要的原因就是因为它十分有趣。不信？我马上就给你举个例子，这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我们的数学易老师满面春风地走进教室，开始上课了，他对同学们说：“上节课我们已经学会了对称，现在请同学们仔细观察一下22页上的图片，看看它们是否对称？”老师刚说完，我便飞快地把书翻到了22页，看到了那些好看的图案，并且马上判断它们都是对称的。
当同学们都判断出这些图案对称时，易老师又发话了：“很好，但是你们知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习平移和旋转，请同学们再考虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这些图案呢？”
这时，我的兴趣被激发起来了，经过仔细观察、认真思考，我终于找到了答案，并且和老师讲解的完全一致，太有意思了，看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。
大家讨论了一会儿后，老师又提出了一个问题：旋转的三要素是什么呢？一听到这个问题，我们大家立刻活跃了起来，争先恐后地说：“旋转点”，“旋转角度！……最后，老师帮我们总结了出来。
老师讲完基本内容以后，我们又做了几道很有意思的题，突然，下课铃响了，怎么这么快，可我还沉浸在”平移和旋转“的乐趣当中呢！
这堂数学课让我更加喜欢了数学。
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ljalang
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2016-5-12 11:15
一节难忘的数学课 郭晓萱
周四，我有一节数学课非常开心，为什么开心呢？因为这节课是由从海南来的老师——陈老师给我们上的一节课。虽然我们语言之间有些障碍，但是这都阻止不了我们对学习的热情。课上陈老师每一个字都努力地去说的，尽量让我们听懂；我们也配合陈老师努力的听。
上课了，陈老师轻轻的走到讲台，我们个个像浇过水的葱一样，挺胸抬头，心想：一定要积极配合老师上好这节课。“我们这节课要讲第八单元数学广角（植树问题）”。陈老师温和的说。我们翻开书学习起来。我们踊跃回答，有些人甚至开始了抢答。同学们你说这我说那，互不相让，弄得陈老师也手足无措。在这之后，我们又做了几道关于这单元的数学题，做完一道对一道，如果某个小组的某个成员来回答，做到了，声音大声洪亮，口齿清楚，而且回答的还完全正确，就给这个小组加一分。嘿！多棒啊！一到这个环节，我们就兴奋不已。因为我们都想为自己的小组加分。唉！事不如人意，太遗憾了，在这个环节中，我们组只靠徐冬芸加了一分，不过一分也是分数嘛！我们三人要好好谢谢徐冬芸。
“铃，铃，铃”下课了，时间真快呀！我们恋恋不舍的下了课。
啊！多么开心的一节课啊！多么难忘的一节课啊！我会永远记住的。
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:15
我最喜欢的一堂数学课
自从我跨入小学的大门以来，上过许许多多的课，有生动活泼的语文课、妙趣横生的数学课、还有栩栩如生的英语课。但是最让我记忆犹新的还是那天下午的那节数学课。
”叮铃铃“，上课铃响了，王老师带着微笑踏进了我们的教室，听课的老师也陆陆续续走进了教室。”ABCDEFG……“咦，这声音怎么这么熟悉，不是我们在年幼时常听的”字母歌“吗！原来，今天我们要上字母表示数。
这别出心裁的开头让我们顿时来了兴趣，因此老师提出的问题我们都争先恐后的回答。”谁来说说这道题的答案？“我听着王老师的提问，也慢吞吞地举起手来，想这个问题我来答。”陈思涵。“啊！我没想到老师竟会叫到我，我既胆怯又自信。自信的是这道题目很简单，我能保证答对；胆怯的是当着这么多人的面回答问题，确实有些害怕。但是最终还是自信占了上风。我站起身，流利的讲出了答案。看着老师向我投来鼓励的目光，我心里别提有多高兴了！
后来，老师又叫了几位同学，他们都回答得很好，声音也很响亮，有自己的见解，我要向他们学习。我相信我也能表现得向他们一样出色。
课快上完了，可同学们的神情还是那么认真、专注，大家都沉浸在美妙的数学世界里，不肯出来呢！
”叮铃铃“下课铃响了，一堂生动有趣的数学课结束了，可大家还是坐在座位上静坐凝思，好像还在回味着刚在的数学课吧！
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ljalang
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2016-5-12 11:15
一节难忘的数学课
6月3日，王老师给我们全班同学上了一堂别开生面的数学课：我们共同参与了一个特别的联欢会——数学联欢会。这个联欢会新鲜，我还是头一次听说呢！
联欢会的节目不仅好看，还让我们学到了许多东西。如相声《算帐》告诉我们要积小成大、积少成多，不要浪费和放弃每一个点滴；故事《失之毫厘，谬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一个小疏忽都有可能形成一个很大的错误，无论做什么都要认真；快板《时间单位知多少》告诉我们要珍惜时间；《陈景润的故事》使我暗下决心，要发奋学习，立志攀登数学高峰！
这些精彩的节目都是我们同学们自己演的，我也参加了一个节目——数学小品《调皮的小3》。尽管我只有一个摔倒动作、一句台词，但我非常兴奋，认真参加排练，认真地摔倒。我们的节目逗得同学们捧腹大笑，在不知不觉中掌握了质数、合数等数学知识。
数学联欢会让同学们成了主角，每个人都积极参与，全神贯注地看，津津有味地说，课堂上不时爆发出笑声。我们在快乐中学习了数学知识，领悟了人生成功的原则。联欢会结束了，可是那些节目仍然历历在目。我本来就很喜欢数学，这节难忘的数学课，让我更加深了对数学的热爱。
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ljalang
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2016-5-12 11:15
难忘的一节数学课
上课前，老师给我们每个人发了一个数学学具盒，两个人一个塑料量杯，里面倒满了水。顿时，心里便浮想联翩：塑料量杯是用来干什么的？难道是数学课改成了科学课做实验不成？
”铃……铃……铃……“上课铃响了，同学们的脸上疑惑不解。老师看到同学们这个样子便说：”这节课我们来学习一下圆锥的体积。“说着便在黑板上潇洒的写下了一笔字迹工整的字”圆锥的体积“。
老师让我们从学具盒内拿出一个圆柱和圆锥。奇怪，它们都没有底面积。老师说：”同学们。根据你们手里的圆锥和圆柱的体积实验报告来做实验。“
我和同位现将圆锥内倒满了水，倒入了圆柱内，发现倒入这样3次，稍微差一点儿就到满圆柱了。于是，我们不甘心就反复多做了几次，最后，圆锥到了3次终于倒满了圆柱。由此我们得出了结论在圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。
老师说：”大家先停下，哪个组起来把你们组的实验过程给同学们展示一下？“我自己自以为是心想：哈哈，这下我可以大展身手了。可是我刚要举手，于跃却大喊：”老师，我！“老师见他这么积极，于是便让他起来回答。
于跃将自己的实验报告展示在了投影机上。说：”圆柱的体积公式：底面积×高。根据圆柱的体积和体积公式，我猜想圆锥的体积和它的底面积、高有关。实验器材：两个等底等高的圆柱和圆锥。所选用的实验器材底面积相等，高也相等。实验过程：将盛满水的圆锥倒入圆柱内，到了3次，才将圆柱倒满。结论：圆柱的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。“
老师说：”谁和于跃的结论一样？“同学们纷纷举起了手。
老师讲的非常精彩、生动。下课了可我还在数学的海洋里遨游。老师说：”勤动手，也是一种学习方法。“
在我的成长道路上，有许许多多令我难忘的课，它们像一个个小插曲，时而高昂，时而舒缓，时而激越，时而悲壮……但是，这一节数学课我永远忘不了。
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ljalang
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2016-5-12 11:15
一堂难忘的数学课 陈佳莹
这个星期四，我们来到了微格教室上了一堂难忘的数学课。
记得那天上课前，赵老师对我们说：“同学们，只要这节数学课上的好，我就送你们每人一个小礼物！”一听到“礼物”这个词，我们欢呼雀跃。有的男同学大声地说：“赵老师万岁！”我们走在去微格教室的路上，蹦蹦跳跳的，感到十分兴奋！心想：“赵老师会送我们什么礼物呢？”想着想着，我们来到微格教室。一瞧！听课老师和校长正在注视着我们呢，气氛一下子变得有点儿紧张，我们安安静静地坐在位置上。上课了，赵老师认真地给我们解决《乘法分配律》的知识。我们则认真地倾听，还时不时把重要的知识载记在自己的小本子里，希望能尽快地吸收知识的营养，并把我们班好的一面展现给校长和听课老师们看。赵老师的问题很多，一个接着一个，我们为了得到赵老师的表扬，争先恐后地举手发言，我也不例外。每当赵老师一提完问题，同学们早已迫不及待地举起了小手。赵老师看到这样的情形，感到十分欣慰。在一问一大中，下课铃响了。我们颇有自信地离开了微格教室，想：“这么好的表现，赵老师肯定会送我们小礼物的。”果然，星期五中午，赵老师送我们每人一根棒棒糖。
现在回想起那堂课，真令人难忘。
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:15
一节难忘的数学课
今天，妈妈带我去菁才教育中心去上两天的课。
到了菁才教育中心，老师带我到三年级教室里，老师叫我随便位置坐下，等其他“同学”来到，我放下书包，拿出课外书来看。渐渐地同学们都到了。老师安排我们上课，先上语文课，后来是数学课。
在上数学课时，发生了一件难忘的事情。老师给我们出了一道数学题：某一学校有一正方形操场，边长是500米，小马跑4圈，一共跑了几千米？同学们异口同声地说：“2千米”。老师笑在说：“还有哪位同学有不同的意见？”“6千米。”有一位同学站起来说。我看了一下题目，发现是“边长500米”我先算出周长，再算出总长是8千米。我犹豫了一会儿，举起来手。老师问我：“多少千米？”“8千米。”我肯定地回答。“4千米！”“4千米！”也有同学在叫。后来，老师在黑板写下2千米、4千米、6千米、8千米。然后，开始列算式算答案，并提醒同学们是边长500米，而不是周长500米。最后得到答案是8千米。老师笑着说：“算错的同学，以后一定要仔细看题目，下次不要犯同样的错误；算对的同学，以后还像今天一样细心。”听了老师的话，我非常开心。我终于在老师面前表达了自己的想法，并且还对了。
在菁才教育中心，虽然作业有点多，但是我还是很快乐地和同学渡过了一天。
作者:
ljalang
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2016-5-12 11:15
一堂难忘的数学课
“叮铃铃……”上课的铃声响了。这是节数学课。
沈老师拿着课本走进了教室，她本以为同学们会鸦雀无声地等待她来上课。可还没到教室，一阵叽叽呱呱地声音传了出来。老师皱着眉站在那里一言不发，想等同学们安静下来再上课。可同学们可能是没看见老师来了，还继续说得起劲，声音越来越响，连在离教室很远的办公室里的班主任陈老师也听见了。陈老师赶来了，问：“是哪只苍蝇在乱叫啊！？” 听了陈老师的声音同学们我们一下子安静了下来。大家这才注意到平时很文静沈老师涨红着脸，神情显得很生气。这时我突然想到一句话：老虎不发威，当我是病猫。后来大家就安静多了，可没过一会又吵开了，老师的脸变得更难看了，即使是傻瓜看了也会怕，何况是我们呢？！我的心怦怦直跳，不知老师会不会发火。
风平浪静。我就想着做作业。总算是好了一点。我心想以后别再惹老师生气了，在每节课都要管住自己的小嘴巴。作为班干部，更要以身作则。
我后悔及了！从今以后，我再也不会在课堂上乱说话，乱做小动作了。
作者:
ljalang
时间:
2016-5-12 11:15
我最喜欢的一堂数学课
自从我跨入小学的大门以来，上过许许多多的课，有生动活泼的语文课、妙趣横生的数学课、还有栩栩如生的英语课。但是最让我记忆犹新的还是那天下午的那节数学课。
“叮铃铃”，上课铃响了，王老师带着微笑踏进了我们的教室，听课的老师也陆陆续续走进了教室。“ABCDEFG……”咦，这声音怎么这么熟悉，不是我们在年幼时常听的“字母歌”吗!原来，今天我们要上字母表示数。
这别出心裁的开头让我们顿时来了兴趣，因此老师提出的问题我们都争先恐后的回答。“谁来说说这道题的答案?”我听着王老师的提问，也慢吞吞地举起手来，想这个问题我来答。“陈思涵。”啊!我没想到老师竟会叫到我，我既胆怯又自信。自信的是这道题目很简单，我能保证答对;胆怯的是当着这么多人的面回答问题，确实有些害怕。但是最终还是自信占了上风。我站起身，流利的讲出了答案。看着老师向我投来鼓励的目光，我心里别提有多高兴了!
后来，老师又叫了几位同学，他们都回答得很好，声音也很响亮，有自己的见解，我要向他们学习。我相信我也能表现得向他们一样出色。
课快上完了，可同学们的神情还是那么认真、专注，大家都沉浸在美妙的数学世界里，不肯出来呢!
“叮铃铃”下课铃响了，一堂生动有趣的数学课结束了，可大家还是坐在座位上静坐凝思，好像还在回味着刚在的数学课吧!
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ljalang
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2016-5-12 11:16
一堂难忘的数学课
那天，我根据教科书上的题目为上课准备了一道例题:学校里为一年级同学们春游准备了公交车，其中每辆公交车可以坐60人。一年(1)班有35人，一(2)班有27人，一年(3)班有25人，一年(4)班有33人，哪两个班坐一辆车最合适?教学时，我准备将各班的人数用卡片的形式展示出来以便学生进行搭配，而前面的文字则用口述的方式表示。
课堂按照我的计划有条不紊的进行着，当我口述春游的例题时，教室里出现了小小的骚动，许多孩子的脸上现出喜悦的神情，我意识到孩子们可能将例题情境当真了，于是，我马上改口:“光明小学一年级的同学们参加春游活动……”孩子们脸上的喜悦有些减退，有的甚至露出了失望的表情。我心里有些好笑:爱玩是天性嘛!
也许是受了刚刚情绪的调动，孩子们很配合，讲解这道例题特别顺利，时间还有剩余，想起刚刚课堂上的小骚动，还有孩子们脸上的失望的表情，我突然想了解孩子们的想法。我说:“假如我们学校也组织你们去春游的话，那这道题目怎么改合适呢?”孩子们劲头来了，“老师，假如要春游的话，一辆公交车连我们一个班的人都装不下。”“春游是志愿报名的，不要求每个人都参加。”我故意为难他。更多的孩子举起了手，有的甚至站了起来，更有的喊了出来:“不行，集体活动全班都要参加!”“谁不参加谁就不是好学生!”……看着孩子们着急的模样，我忍不住笑了:这帮孩子还真爱集体呢!“可是人太多了，公交车又不够，怎么办呢?”我做出为难的表情。“老师我有办法!”“老师，我知道怎么办!”“老师，我知道!”一个孩子不等我点名就激动的站起来大声说“我可以站着，把座位让给别人!”“我也可以!”“我也是!”教室里开始有点喧闹了，我做了个暂停的手势:“好，愿意把座位让给别人坐的请举手。”唰唰唰，62双小手都高高的举了起来，62双眼睛都望着我，好象怕我不相信似的。我心里顿时涌起一股说不出的东西，只感觉到全身好象被太阳暖洋洋的照着，好象被和煦的 春风吹着，感动极了，这班可爱的小天使啊!
回过神来，孩子们还在看着我，教师里静悄悄的，我不禁笑了:“那你们都站着，座位不都空着了吗?车上站不下啊!”“哈哈哈哈!”孩子们乐了，“老师，我有一个好方法，我们可以两个人坐一个座位，这样剩下的座位还可以坐另一个班的同学。”“啪啪啪啪!”孩子们不禁为这一精彩的发言鼓起掌来。
“玲玲玲!”下课铃声就在这时响了起来，孩子们立马忘了刚刚课堂上的喜悦、失望、还有着急，他(她)们急不可耐的拿起各种游戏器具，向操场奔去，但是，他(她)们经过我的身旁，和我说再见时，声音是那么地响亮!
教室里顿时空落了许多，我收拾起东西，向办公室走去，我感觉到心里满满的，放眼望去，什么时候，校园里的小树苗已经绿油油的了呢?我似乎闻到了绿叶的清香，这春天不正是因为这些可爱的小树苗才看到了希望么!这美丽的春天啊!
作者:
匿名
时间:
2016-12-4 12:14
哇，你们写的都好好啊，谢谢你们发表
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