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标题: 人教版小学四年级语文下册第四单元习作评价标准 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-5-7 21:31
标题: 人教版小学四年级语文下册第四单元习作评价标准
依据一：

2011版《语文课程标准》关于中年级习作要求如下：

1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3.能用简短的书信、便条进行交流。

4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6．课内习作每学年16次左右。

依据二：

1.本次习作内容：

仔细观察图片，思考这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。

2.本次习作要求：

联系照片的人和景，把看到的和想到的按一定顺序写具体，语句要通顺，能表达出自己的真情实感。

依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级：

1. 我能联系照片的人和景，把看到的和想到的写具体，能表达出自己的真情实感。（内容）

A.内容具体，情感真挚，结构很完整       （46—50分）

B.内容具体，能表达自己的情感，结构较完整（30—45分）

C.内容不具体，表达不出自己的情感，结构不完整（30分以下）

2. 能够运用自己平时积累的语言材料，把从照片中看到的、想到的按一定顺序写清楚，写具体。（语句）

A.语句通顺优美，想象力丰富    （26—30分）

B.语句较通顺，有一定想象力    （15—25分）

C.语句欠通顺，想象力有待提升（15分以下）

3、根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点）

A.标点使用正确    （10—15分）

B.标点使用较恰当（5—9分）

C.标点使用欠佳（5分以下）

4. 能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（书写）

A.书写规范、端正、整洁（4—5分）

B.书写较规范、较整洁    (2—3分）

C.书写欠佳，需努力    （2分以下）

本次习作达成度综合评价：

（）+（）+（）+（）=

教师建议：



评价时间：

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