大班语言活动:大熊的拥抱节

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大班语言活动:大熊的拥抱节
　　作者：徐锡琴/来源：水秀实验幼儿园
　　活动目标：
　　1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
　　2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于协助才干获得更多的朋友。
　　3、敢于表达与表示自身对作品的理解和想法。
　　活动准备：
　　1、图画大书一本。
　　2、笔、小制片人手一份。
　　3、相关音乐若干。
　　执教者：庞燕萍
　　活动过程：
　　一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。
　　1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。”
　　2、师：“听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。”
　　3、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？
　　4、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一个故事《大熊的拥抱节》。
　　二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。
　　1、倾听第一段故事，提问
　　师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”
　　2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。
　　3、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”
　　4、幼儿想象创编、扮演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。（小狗、小猫、小马、小鱼）
　　三、倾听故事第二段，幼儿互动扮演对话。
　　1、师：“没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边，低着头，眼泪水悄悄地落在脚边的泥土里，一滴又一滴，天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，你猜一猜，大熊心里想什么呢？”（悲伤背景音乐）
　　2、师：“除了道歉，我是不是还可以协助他人做一点好事，让他们原谅我呢？我能帮他们做什么呢？”（小狗掉河里，去救；假如有小动物生病，可以送到医院里）
　　3、师：“大熊也是这样想的，让我们协助大熊把这些想法画下来吧，贴到图画书上，让所有小动物都知道他的想法。给大家3分钟时间，每人画一个想法。”