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标题: 大班扮演活动：偶趣 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-19 23:05
标题: 大班扮演活动：偶趣

　大班扮演活动：《偶趣》
　　作者：林珊珊/来源：泉州市刺桐幼儿园
　　一、活动目标：
　　1、能积极参与各种体育锻炼，发展幼儿的腿部力量。
　　2、能大胆并喜欢用动作、表情，表示人偶的特征和情趣。
　　3、有与同伴合作的能力和能虚心接受同伴建议。
　　4、尝试用不同方式较客观地评价自身和他人。
　　二、活动准备：
　　1、物质准备：
　　（1）棍棒、短绳、飞镖、呼啦圈等玩具；
　　（2）幼儿与家长一起准备扮演服装、道具布袋偶若干。
　　2、环境创设：家长提供录像带一盘、联系多媒体活动室；
　　3、心理准备：幼儿对人扮演成小偶人进行扮演的兴趣浓厚。
　　三、活动流程：
　　欣赏感知——自由扮演——合作扮演——分组扮演——评价
　　1、教师以提问引入，激发幼儿兴趣。
　　2、组织幼儿欣赏人偶扮演，提问协助幼儿欣赏：
　　（1）欣赏完刚才的扮演，你想到了什么？幼儿自由讨论，鼓励幼儿大胆发表自身的看法。
　　（2）假如是你扮演，你会怎样做？鼓励个别幼儿大方地示范扮演。
　　3、教师播放音乐，鼓励幼儿自由扮演，教师巡回指导。
　　（1）教师观察指导幼儿扮演人偶的动作，重点鼓励幼儿在感受音乐性质的基础上，鼓励幼儿大胆创编动作，以和用夸张的表情来表示人偶的情趣。
　　（2）引导幼儿进行自评，说说自身刚才的表示如何？
　　4、集体扮演，鼓励幼儿和同伴进行合作扮演。
　　（1）教师巡回观察，了解幼儿分组情况，教师注意协调能力差别的幼儿。
　　（2）启发引导幼儿自由创编动作，并大方地进行扮演。
　　（3）鼓励幼儿扮演后，和时地讨论、评价自身和同伴的扮演情况。
　　5、分组扮演，并进行评价。
　　（1）引导幼儿口头评价自身和同伴的扮演情况。
　　（2）鼓励幼儿设计表格，观察评价同伴的扮演。
　　四、家园配合：
　　1、请家长鼓励幼儿在家利用废旧资料，如：毛线、旧挂历、铃铛等，装饰人偶扮演服和小丑帽，增添扮演的趣味性。
　　2、请家长与幼儿讨论：如何公平、公正地评价自身和同伴，当他人向自身提出意见时，应该怎样做？鼓励幼儿虚心接受他人的意见。

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