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标题: 小学三年级习作课堂教学及九年级英语专项培训 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-4-19 20:47
标题: 小学三年级习作课堂教学及九年级英语专项培训
小学三年级习作课堂教学及九年级英语专项培训
郝菊侠
小学生起步作文的教学历来是语文教学的重点和难点。为帮助教师理解课程标准中关于中年段习作教学如何落实到课堂中去的问题，临高县教育研究培训中心于4月12日，在临高思源实验学校举行了全县小学3年级语文教师的专项培训。培训分为理论指导和现场观摩两部分。
早上8点半，举行了开班仪式。首先，县教育研究培训中心李祥生主任、周学庄副书记为全国英语复习课大赛一等奖获得者王小兰和指导教师王春华颁发证书和奖金。接着，李祥生主任作动员报告，李主任对英语学科取得的成绩给予鼓励和表扬，说明了本次培训的目的和意义，希望老师们珍惜这次学习的机会，学以致用，好好反思，把专家的经验用到自己的教学工作中，不断提高自己的业务能力和专业素养。
开班仪式结束后，小学3年级语文和9年级英语分两个场开始了培训。
系列活动之一：海南省特级教师毛立业校长在做报告小学3年级语文由海南省特级教师毛立业老师作《让孩子享受表达的乐趣》报告。毛老师结合语文课程标准和现在的教学实际，总结归纳了课程标准关于习作教学年段目标的几个关键词，和习作教学的几个基本原则：1，“乐”字当头。2，先说后写降低难度。3，设置台阶，帮助习作。4，提供平台激励欣赏等。
系列活动之二：景山分校凡安才副校长做课标解读凡老师根据临高研训中心提出的三个要求——《英语课程标准》、初三英语有效教学及中考备考，进行信息整合，作了题为“不为中考，赢得中考”的专题报告。凡老师从《课标》要求、教师素养、环境创造、情景创设、情感建立、活动开展、资源利用七个方面进行了详尽的阐述和解读。为了让报告更生动形象、更富有趣味性和可模仿性，凡老师重点列举了自己的一堂复习课实录、值日报告、晨读听写、给海口全体教师作的中考备考经验交流、英语演说秀、老凡英
系列活动之三：林小兰老师在上英语展示课林小兰老师上得是中考的复习课，她深入教材，研究中考的各类题型，大胆而创新地整合教学内容，使整个教学环节紧紧相扣。她以风暴训练导入新课，激发学生的积极性而且以竞争的模式进行，提高学生的竞争和合作意识。通过看音标读单词、听音写词、看音标读句子等模式渗透于语音教学的有效性，趣味性和多样性。整个教学活动重于引导学生积极参与，教师进行评价，师生互动自然和谐。在语言的输出和输入的各个环节中，教师还特注重情感教育。整堂课生动、有效，不断研究和整合，改变那种枯燥无味、照本宣科的教学模式，使中考复习变得活起来，从而使学生积极的参与。课后，听课的老师们对这节课连连赞叹，纷纷表示林小兰老师的课设计新颖，课堂上老师激情满怀，语言表达生动有趣，肢体语言丰富，带给我们的是一场视觉，听觉上的盛宴。
语五步教学法等六个特色项目，让听课老师们达到了共鸣。
系列活动之四：毛立业校长在上作文习作课毛老师执教了习作指导课《猴子买桃子》，对学生的标点使用，对话描写，叙述故事等进行专项指导。课堂上有说有演，有议有练，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。

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