中班体育《能干的小厨师》活动反思

网站工作室

这节活动的灵感来源于查看《3—6岁儿童学习与发展指南》，其中在动作发展这一项要求4—5岁的幼儿能连续自抛自接球。我当时就考虑，怎么样能设计一节以自抛自接球为目的、环节有趣衔接不会让幼儿觉得乏味的活动呢？后来我在网上也查找了一些课例，又结合我园中班幼儿的实际发展水平，设计了这节体育活动——《能干的小厨师》。

活动的热身部分我选用了一段欢快的《大王叫我来巡山》当背景音乐，轻松欢快的旋律让幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种热身动作。然后设置游戏情景，请幼儿动手尝试把报纸变成小豆豆，之后再请幼儿当能干的小厨师，把自己的手当锅和铲子来炒豆豆。炒豆豆的过程，正是幼儿练习自抛自接球的过程。原本枯燥的动作练习，因为有了游戏情景，孩子们都很开心，还愿意寻找不让“豆豆”掉到地上的方法，积累了相关的经验。之后增加“炒豆豆”的难度，每说一句儿歌，就要把豆豆炒起来一次，练习的多了，孩子们自然掌握了自抛自接球的要领：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。最后在多次练习后，我出示彩虹伞，告诉幼儿这是一个大大的彩虹锅，我们要齐心协力用这个大锅来炒豆豆。孩子们的兴趣又提了起来，一个个积极地抓着彩虹伞的边缘抖动起来，活动的氛围也达到了高潮。结束部分，我请幼儿听音乐做放松，体验炒好豆豆以后的喜悦心情。
    回顾整个活动，目标达成，重难点得到突破，孩子们都沉浸在欢乐的游戏氛围中。但我也发现了一些不足：

1、活动超时4分钟。

活动超时4分钟是因为我没有把握活动整体的节奏，我在一开始幼儿动手尝试把报纸变成“豆豆”和幼儿探索豆豆的多种玩法环节浪费的时间有些多，以后再开展类似的活动时还应提前做好各环节时间的预算。

2、活动量没有达到。

课后评委老师评课的时候告诉我，我的这节课只是让孩子练习自抛自接球，活动了上肢，但身体的其它部位都没有得到锻炼，所以如何加大身体各部位活动的力度是我今后需要思考的地方。

3、活动还需是原创。

其实在设计这个活动时因为没有灵感，我上网查看了很多体育课例。本活动的前半部分我借鉴了网上一节体育活动，后半部分是自己设计的。虽然最终的活动效果不错，得到了同事们的好评，但因为不是原创，我也错过了代表幼儿园去区里上观摩课锻炼自己的机会。以后幼儿园再有此类的优质课比赛，我会多思考，在借鉴别人优点的基础上创作出属于自己的优质课。