2016学年度第二学期《对外友好往来》教学反思

ljalang

2016学年度第二学期《对外友好往来》教学反思
本次公开课我选的课题是七年级下册第六课，对外友好往来。教学目标是以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。本节课的优点是语言清晰、教态自然大方，尤其是在时间的把握上比起上一次公开课进步很大。不过，仍然存在许多不足：
    首先是导入急促而平淡，不具有吸引力，没有第一时间抓住学生的眼球；其次，在整节课的过程中，没能抓住学生的兴趣点，没有激起学生的兴趣，导致整节课的气氛较为沉闷，如鉴真第五次东渡失败，曾经漂流至海南岛，这是贴近学生生活，能增加课堂趣味性的重要内容，然而我没能利用，十分可惜。还存在一些细节上的问题，如古今地名的识别，新罗、天竺在今天的哪里，并没有交代清楚；鉴真东渡、玄奘西游的时间上的不同也没有强调。在语言方面，学生回答问题时，喜欢说“还有呢？还有呢”，容易营造紧张的氛围。总之，进步空间很大，需要继续努力。