上午的第一节课，是由任梦菲老师给我们带来的绘本阅读课 The Clever Hen，在课的伊始，任老师以Free talk的方式导入，用学生学习过的语言进行师生互动，拉近与学生的距离，并创设了语言学习的氛围。任老师以animals的话题切入主题并以图示法导入文本，让学生认出故事的主人公，并带着 “What’s the story about?”的疑问观看卡通的前半部分。接着，任老师以scan and find和read and underline的方式让学生理解文本，期间，任老师在教授生词时加以夸张的动作和丰富的表情，帮助学生理解，并为之后的故事表演做了铺垫。此外，任老师还注意学习策略的教授和指导，比如指导学生借助图片来理解生词 “busy”“hurt”。任老师在指导学生朗读时示范到位，引导学生在阅读中体会人物的情感变化，使学生更加透彻地理解文本，以至在最后的表演环节中能够有精彩的表现。在课的末尾，任老师让学生欣赏故事的结局并借以让学生理解 “No pains, no gains”的道理，并让学生给故事命名。任老师的绘本阅读课有着非常强烈的个人风格，她调侃自己“爱演”，但她的活泼和“夸张”恰恰能够带动学生的热情，使课堂妙趣横生，使学生专注投入。
第二节课是由刘玥老师带来的是四年级下册教材中Unit 5 Seasons的第一课时Story time。刘玥老师以 “Me too!”的活动进行导入，以欣赏四季图片的方式吸引学生的注意，切入主题。接着，刘老师以 “Brainstorm”的方式引导学生说出与四季有关的单词或词组，加以追问，进行生词教授，突破难点。再让学生带着 “name the story”的任务欣赏课文的卡通，揭示课题Seasons。在课文学习中，刘老师以read and mark和read and circle的任务帮助理解。本节课的文本是一首小诗，因此本节课的亮点在于诗歌的美读指导，刘玥老师配上音乐，温柔又有感情地范读，让全场的师生心都静了。她的声情并茂赋予了这堂课另一种独特的美感。