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标题: 小学二年级《25米往返跑》教学设计 [打印本页]
作者: ljalang    时间: 2016-4-1 00:24
标题: 小学二年级《25米往返跑》教学设计
小学二年级《25米往返跑》教学设计
一、指导思想
       本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
      一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，强身健体。
      二是通过练习，提高学生对体育的兴趣，为学生的终身体育奠定基础。
      三是充分调动学生的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析
      本课的主教材内容是25米往返跑。该教材是小学二年级的田径教材，在田径教材中占一定比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的往返跑教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课25米往返跑的教学中，运用分组教学，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。
教学目标:
1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示；
2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领；
3、身体健康目标：通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展；
4、心理健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。
学生分析:
      二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。

作者: ljalang    时间: 2016-4-1 00:24

小学二年级《25米往返跑》教案


时间
第  周  
课型
练习
内容
1、25米往返跑  2、跳长绳
目的
1.通过往返跑练习，学会快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，能做到重心下移和转体迅速，提高身体协调性，和反应能力。
2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。
3、在合作学习，体验体育在生活中的运用及学会简单的评价方法。
4、通过合作、交流学习，学会与他人共处，提高社会适应能力。
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
着装
强



准备
部分
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、队列：走若干圈
3、练习巴山舞。

组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎

1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、认真练习。



人着装不符合要求




小



基本
部分
一、25米往返跑：
要领：
1、后蹬充分、有力。
2、跑得直、跑得快。


同上队列四列横队。
1、教师讲解动作方法和要领。
教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价
鼓励表扬表现突出的学生
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生分组练习。
3、学生集体练习。




4X8



18




中


基本
部分
二、游戏：跳长绳：
摇绳动作连贯，轻松协调



同上队列四列横队。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习
3、教师巡视。
1、学生认真听游戏规则。
2、学生练习
3、分男女练习。


2/3


9


中

结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。

1

3

小
场地
设计
接力棒4个
标志物4个
小绳每人一条
教学反思：
通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳长绳的方法和正确的跑姿，提高动作的协调性和准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量的协调性。

作者: 会费的外设    时间: 2019-5-21 09:28
:P1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。



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