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标题: 《3-6岁儿童学习发展指南》学习心得 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-4-1 00:11
标题: 《3-6岁儿童学习发展指南》学习心得
《3-6岁儿童学习发展指南》学习心得
最近我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过学习，让我认识到《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，进一步让幼儿教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施保教并重，让幼儿度过一个快乐而有意义的童年。通过学习，感受深刻，收获颇多。我体会到我们作为幼儿教师的重大责任.我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。之前就有接触过这方面的知识，有专家专门为我们开展了《3-6岁儿童学习发展指南》讲座，讲解了集体教学与五大领域。集体教学是对幼儿的学习与发展具有更加积极地促进与引导作用，这是幼儿园集体教学中应有的基本定位。幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
   一、健康领域
从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。
   二、语言领域
从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提高幼儿的语言表达能力。
   三、社会领域
从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点：一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。

作者: ljalang 时间: 2016-4-1 00:11

四、科学领域
从科学探究和数学认知两个方面，强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系，培养初步的逻辑思维能力。强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
五、艺术领域
从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了儿童的学习与发展，并为儿童学习与发展最基本、最重要的内容拟定了目标和教育建议。幼儿的发展是持续、渐进的过程，同时也表现出了一定的阶段性特征。实施《指南》应要把握四个方面：1.关注幼儿学习与发展的整体性；2.尊重幼儿发展的个体差异；3理解幼儿的学习方式和特点；4.重视幼儿的学习品质。
在我们的幼儿教育中如果本末倒置，用以前教育观念认为孩子什么都不知道，教师只是朝里面灌充水的教育工作者。那样教师就会错误的认为孩子只是等待填充的空瓶，教师只是知识的传播者，孩子只需要获得知识。这样教师就大大的忽视孩子发展规律，行走在错误的教育路线上。《指南》明确的告诉我们：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围、良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊。
现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。平时还要与家长做好沟通交流工作，在家园协作指导上：要做好幼儿教育，光靠幼儿园的教育是远远不够的，还必须加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展。让家长也要转变观念，老师和家长更要充分的沟通。家园共同树立对幼儿期望值正确的思想，摆正教育重心，全方位的帮助孩子成长。不要拔苗助长，更不能把成人的意志强加给孩子。孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。
希望在《指南》的指导下，对自身在一日带班过程中的一些盲点能够很快解决，并有助于提高自身的教育教学水平，为幼儿的发展与创造提供更科学的指导与帮助。为孩子的学习和发展提供更有力的引导、支持与合作，和孩子共成长。努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年！

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