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标题: 苏教版小学三年级下《习作6》教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-3-29 13:28
标题: 苏教版小学三年级下《习作6》教学设计
教材来源：义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2015年版

内容来源：小学三年级《语文（下册）》

主题：

课时：一课时

授课对象：三年级学生

设计者：柳林中心学校龙子湖第四小学李霞



目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下自己的见闻，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。内容具体，感情真实。

（2）能根据内容表达的需要，分段表述。

（3）根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

2．教材分析

本次习作要求学生针对周围发生的各种各样的事儿，选择一件自己认为最有意义的、最能引起人们关注的事，发表自己的看法，想好后再写下来。

3．学情分析

教学时，首先要引导学生选择自己所要谈的事，围绕事件来发表自己的见解、看法，交代清楚事情发生的前因后果，从多个角度阐述自己的观点，做到重点突出，条理清楚。



教学目标

   1、读懂例文，学会发表自己的看法。

   2、认真观察图画，结合已有的知识说说对不良现象的看法，并提出合理的倡议。

   3、在练说的基础上把自己的想法和建议写下来。

评价任务

1.激发兴趣使学生乐于表达。

2.通过讨论能把作文写通顺。

作者: 网站工作室 时间: 2016-3-29 13:28

教学过程

教学环节	教学活动	评价要点
环节一师生谈话引入课题	活动一展示：青蛙捉害虫的情景。	激发学生兴趣，引出习作内容。（评价目标一）
	活动二谁能用一两句话说说谁在干什么？
	活动三学生根据课件内容说话。
环节二情境启思例文引路	活动一出示挂图学生观察：瞧，灾难来临了，那只被抓住的小蜻蜓怎样了？
	活动二引导学生想象：蜻蜓会说些什么?你们有什么想法？学生发表自己的看法。	看图发挥自己的想象。（评价目标二）
	活动三读例文，再交流。（完成目标一）	结合例文说感受。（评价目标一）
环节三观察图画发表看法	活动一出示老头叫卖青蛙的挂图，学生谈谈自己的看法。给学生时间，让他们构思并提出观点。让学生畅所欲言。	说出自己的感受。（评价目标二、三）
	活动二拓展话题：除了例文和图中的这两件事，你还有想对什么现象发表一下自己的看法呢？	能展开想象说话。（评价目标二、三）
	活动三师总结：如果把刚才那你们谈的看法整理后写出来，就是一篇习作。
	活动四学生再次整理思路。
	活动五学生习作。（完成目标二、三）	学生进行书写。（评价目标二、三）

附：板书设计

习作6

学习例文

明确写法

观察图画

发表看法

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教学环节	教学活动	评价要点
环节一师生谈话引入课题	活动一展示：青蛙捉害虫的情景。	激发学生兴趣，引出习作内容。（评价目标一）
	活动二谁能用一两句话说说谁在干什么？
	活动三学生根据课件内容说话。
环节二情境启思例文引路	活动一出示挂图学生观察：瞧，灾难来临了，那只被抓住的小蜻蜓怎样了？
	活动二引导学生想象：蜻蜓会说些什么?你们有什么想法？学生发表自己的看法。	看图发挥自己的想象。（评价目标二）
	活动三读例文，再交流。（完成目标一）	结合例文说感受。（评价目标一）
环节三观察图画发表看法	活动一出示老头叫卖青蛙的挂图，学生谈谈自己的看法。给学生时间，让他们构思并提出观点。让学生畅所欲言。	说出自己的感受。（评价目标二、三）
	活动二拓展话题：除了例文和图中的这两件事，你还有想对什么现象发表一下自己的看法呢？	能展开想象说话。（评价目标二、三）
	活动三师总结：如果把刚才那你们谈的看法整理后写出来，就是一篇习作。
	活动四学生再次整理思路。
	活动五学生习作。（完成目标二、三）	学生进行书写。（评价目标二、三）